合肥幼兒發(fā)育遲緩怎么訓(xùn)練，想不想優(yōu)于別人？合肥發(fā)育遲緩訓(xùn)練為你打開優(yōu)與別人的大門，下面就去了解下具體的發(fā)育遲緩因素之過早接觸電子產(chǎn)品，越早干預(yù)恢復(fù)越好，家長干預(yù)方法-2-3歲，發(fā)育遲緩影響語言能力，口腔肌肉鍛煉不足怎么辦，家長盡一切可能多與說話。

1.發(fā)育遲緩因素之過早接觸電子產(chǎn)品

過早接觸電視、手機(jī)、iPad、電腦的孩子會失去與家人的互動行為，只能與冰冷的屏幕交流。 正在學(xué)說話的寶寶也不能玩電子產(chǎn)品，就算是已經(jīng)會說話的寶寶，也應(yīng)該控制玩電子設(shè)備的時間，這樣他的語言交流能力才能得到發(fā)展。

2.越早干預(yù)恢復(fù)越好

當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子有智力障礙時，應(yīng)盡快就醫(yī)，通過孩子的出生史、喂養(yǎng)史、家族史、母親懷孕史、體格檢查、內(nèi)分泌系統(tǒng)檢查，找出智力低下的原因， 和影像學(xué)檢查。 對于輕度智力低下，查明病因并給予藥物和全身康復(fù)治療后，癥狀往往得到緩解，最終與常人無異，完全能適應(yīng)正常的學(xué)習(xí)和工作。

合肥幼兒發(fā)育遲緩怎么訓(xùn)練

3.家長干預(yù)方法-2-3歲

總是在做不同的活動——跑步、踢腿、跳躍、攀爬，精力充沛。 盡量提供一個安全、寬敞的區(qū)域，讓他經(jīng)常在院子、公園或公共幼兒游樂區(qū)玩耍。 練習(xí)雙腳起跳、向一個方向踢球、奔跑和追球等，上下臺階的練習(xí)必不可少。 開始一步一步扶著欄桿上下樓梯，后來學(xué)會用雙腳交替上下臺階。 接近3歲時，可以讓孩子學(xué)騎小型三輪車，進(jìn)行全身協(xié)調(diào)性鍛煉。

4.發(fā)育遲緩影響語言能力

發(fā)育遲緩的兒童大多都有語言障礙。 孩子可能會出現(xiàn)發(fā)音困難、張嘴說話晚、說話不太流利、說話缺乏邏輯、無法清晰表達(dá)自己的想法等問題。 在嚴(yán)重的情況下，孩子可能永遠(yuǎn)學(xué)不會說話。 導(dǎo)致兒童無法正常建立語言技能，語言技能發(fā)展緩慢。 由于缺乏口語能力和經(jīng)驗(yàn)，隨著孩子年齡的增長，必然會影響孩子以后的學(xué)習(xí)、社交和工作。

5.口腔肌肉鍛煉不足怎么辦

有的家長過度放縱孩子，讓孩子從小就吃流食，輔食加的比較晚，這些會導(dǎo)致孩子口腔肌張力不足。 這完全是由于缺乏運(yùn)動造成的，所以相應(yīng)地，可以通過適量的有針對性的運(yùn)動來改善。 給孩子進(jìn)行咀嚼訓(xùn)練，比如嚼牛肉干等，同時可以利用吹氣球等可以吹的東西或進(jìn)入專業(yè)的感官系統(tǒng)進(jìn)行口腔肌肉訓(xùn)練的游戲。

6.家長盡一切可能多與說話

很多電子產(chǎn)品的興起，導(dǎo)致人與人之間缺乏交流，但交流可以讓我們的語言發(fā)展體系更加完善。 在平時，父母應(yīng)該抓住一切機(jī)會與孩子交談。 在說話的過程中，一定要注意盡量放慢語速，用簡潔的語言表達(dá)出來，這樣可以激發(fā)孩子說話的欲望，也可以鍛煉他們的溝通能力。

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