很多人在問合肥經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)正規(guī)的感統(tǒng)培訓(xùn)有哪些,大家對于合肥感統(tǒng)訓(xùn)練的疑問,今天就通過幾歲進行感統(tǒng)訓(xùn)練好,為什么需要感統(tǒng)訓(xùn)練,兒童感統(tǒng)訓(xùn)練的誤區(qū)給大家做統(tǒng)一的解答。
1.幾歲進行感統(tǒng)訓(xùn)練好
12歲之前是感覺統(tǒng)合失調(diào)的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的拯救期,7歲的孩子想通過感覺統(tǒng)合訓(xùn)練改善感覺統(tǒng)合失調(diào)應(yīng)該怎么做? 有條件的話,盡量找專業(yè)可靠的感官訓(xùn)練機構(gòu)給孩子訓(xùn)練。 老師首先會對孩子進行全面的感官評估,并根據(jù)評估結(jié)果進行專業(yè)、系統(tǒng)的練習(xí),家長也可以在家中安排適當(dāng)?shù)木毩?xí),這樣效果會更直觀;
2.為什么需要感統(tǒng)訓(xùn)練
由于城市化,兒童的活動范圍變小,大人對兒童的保護過度,導(dǎo)致兒童接受的信息不完整; 家長太忙,缺乏輔導(dǎo),導(dǎo)致孩子右腦感覺刺激不足; 孩子出生后沒有經(jīng)過爬行階段,直接學(xué)會走路,導(dǎo)致前庭平衡障礙; 孩子沒有機會玩泥土和沙子,導(dǎo)致孩子缺乏觸覺刺激;這導(dǎo)致孩子缺少很多能力,因此需要進行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練來補充孩子的基本技能。
3.兒童感統(tǒng)訓(xùn)練的誤區(qū)
當(dāng)孩子的父母帶孩子去機構(gòu)進行康復(fù)訓(xùn)練時,他們會被要求進行感官整合訓(xùn)練,但他們不了解感官整合訓(xùn)練對孩子康復(fù)的幫助。有些家長甚至誤解了感官整合訓(xùn)練,認為感官整合不是一種游戲,事實上感官整合訓(xùn)練的老師會根據(jù)每個孩子的特點安排一些游戲,讓孩子們更容易做到,可以全心全意地玩,讓他們有成就感。通過逐步引導(dǎo),營造愉快的氛圍,消除焦慮和恐懼,讓他們體驗游戲的快樂,抑制不良情緒的產(chǎn)生,將現(xiàn)有的不良情緒轉(zhuǎn)化為良好的情緒。
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