杭州初級中學(xué)教師資格證能教*嗎，古話說“莫等閑，白了少年頭”，隨著社會的飛速發(fā)展，各種各樣的機(jī)遇也隨之席卷而來，為何我們就不能去學(xué)杭州教師資格培訓(xùn)，去抓住那漫天遍野的機(jī)遇，走上人生巔峰。就給大家分享普通話證書要求，*執(zhí)教需要教師資格證嗎，當(dāng)老師好嗎，怎樣培養(yǎng)孩子的自制力，讓孩子承擔(dān)相應(yīng)的后果對嗎，寬容對待學(xué)生，老師的責(zé)任這幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)之談。

很多人覺的很不可思議，教師資格證咋對普通話還有要求呢，還有的人討論普通話要求是不是針對的是外國人呢，對我們*人是沒有要求的呢，畢竟普通話是我們國語。其實(shí)事實(shí)別不是這樣的。所有認(rèn)定教師資格證普通話*要求要達(dá)到二級乙等，語文老師以及對外漢語教師要達(dá)到二級甲等，不過考生在報名教師資格證是不需提供普通話證書，在認(rèn)定前拿到就可以。

記得我們小的時候上學(xué)有好多老師都是學(xué)校聘請的，我們家鄉(xiāng)在偏僻的山村里，那時學(xué)校比較簡陋，學(xué)校有一至*。雖然有那么多班級，但是老師卻不是很多。有的老師一個人交幾個科目。后來上*的時候了解到那時老師分公辦和民辦的，那時想我們一樣貧窮的*多半都是民辦老師，就是現(xiàn)在所謂的沒有教師資格證的。隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)在教育系統(tǒng)的完善，所有教*的老師都必須要有教師資格證。

老師這一職業(yè)都是很多人羨慕和贊揚(yáng)的，上*的時候大家應(yīng)該都經(jīng)歷過一件事情。直到現(xiàn)在我還記憶猶新，那時老師們總會問到我們長大了的理想是什么，有的同學(xué)說想當(dāng)科學(xué)家、有的同學(xué)說想當(dāng)明星，但我清楚的記得那時最多的還是說以后想當(dāng)老師。那時候天天站臺講課的老師是我們所有人的偶像，感覺很是威風(fēng)。隨著年齡的增長，現(xiàn)在更多的是對老師的感激和佩服，老師一輩子都在默默的為我們付出、為*付出和培養(yǎng)一批又一批的棟梁。再有能力的情況下我也希望更多的人選擇老師這一職業(yè)，也希望能保持最早老師的初心。

之前給大家講過自制力的重要性，下面給大家講講該怎樣去培養(yǎng)孩子的自制力。首先可以針對生活各個方面給孩子制定一系列規(guī)則，然后跟孩子一起遵循這些規(guī)則，在給孩子樹立一個適合的目標(biāo)。其次給孩子培養(yǎng)一些好的生活習(xí)慣，比如守時、自我管理等。

其實(shí)每個孩子都是父母的心頭肉，一有什么事情總想著替孩子承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，生害怕孩子手受了委屈。其實(shí)這種做法是不正確的，每個生活在這個世界的人都有著自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，孩子也不列外。做錯事了我們必須要讓他承擔(dān)責(zé)任，要讓孩子意識到自己的錯誤，承擔(dān)了后果他才愿意做到自律。

高中階段應(yīng)該是我們都最叛逆的時候，所有人如此。記得剛上高一的時候班上有個同學(xué)入校成績很是不錯，叫王濤是農(nóng)村的，突然到成里上學(xué)肯定會遇到各種新鮮的東西，不久他就迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲。我們班主任是一個女老師，她很有耐心。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)王濤上網(wǎng)的惡習(xí)時，我們都以為她會嚴(yán)厲的批評并讓他請家長的時候，老師并沒那樣做，她也沒有當(dāng)著全班的面點(diǎn)名批評王濤，只是后面找他溝通了幾次。高考時王濤考上了一本*對老師很是感激。

說起老師的責(zé)任很多人都認(rèn)為就是教書育人，其實(shí)這種說法也不全無道理，故事是稱老師為教書先生，但我們從電視上看到很多關(guān)于這方面的電視節(jié)目，相信大家都聽過一句話，“一日為師、終生為父”。我們也看到教書只是老師最簡單的工作，其實(shí)老師更大的責(zé)任教學(xué)生們?nèi)绾巫鋈?，如何做一個有能力、有抱負(fù)的人。

有的伙伴可能看到這里普通話證書要求，*執(zhí)教需要教師資格證嗎，當(dāng)老師好嗎，怎樣培養(yǎng)孩子的自制力，讓孩子承擔(dān)相應(yīng)的后果對嗎，寬容對待學(xué)生，老師的責(zé)任，就會想我是不是也需要向文中所說那也提升一下自己，畢竟光看不練也是假把式。