南昌排名自閉癥康復培訓推薦，在這個社會經濟蕭條的形式下，南昌自閉癥康復訓練將是一個不錯的選擇。以下什么是自閉癥刻板行為，感統(tǒng)訓練對自閉癥兒童有作用嗎，如何引導自閉癥小孩說話是一個詳細的分析。

1.什么是自閉癥刻板行為

刻板行為是一種重復的、固定的、沒有明確意義的行為。通常，當這種行為被打斷時，會引發(fā)強烈的情感沖突。根據(jù)刻板印象的不同，我們可以將刻板印象分為以下幾種：刻板動作，如反復握手、反復玩手指、反復搖晃身體、撞頭自傷等肢體動作的刻板行為。思維定勢，比如積木要排成一條線，數(shù)數(shù)要從1到10不打斷，講故事只講同一個等?？贪宓恼Z言，簡單到重復同一句話，唱同一首歌，復雜到只能表達開場。千篇一律的規(guī)則，比如比賽只允許自己獲勝，不能接受其他結果等。

2.感統(tǒng)訓練對自閉癥兒童有作用嗎

感覺統(tǒng)合訓練并不是靈丹妙藥。也就是說，感覺統(tǒng)合訓練只是能夠促進自閉癥兒童發(fā)展的眾多方法中的一種，而從以往的經驗來看，自閉癥兒童在參加感覺統(tǒng)合訓練的初期會有明顯的改善，通常在之后 三個月，進展的趨勢會逐漸緩和，因此，根據(jù)孩子的實際特點，充分利用行為矯正、音樂療法等其他方法的廣泛干預，才是更科學的選擇。

3.如何引導自閉癥小孩說話

很多自閉癥小孩都有一個特征就是平時生活中不喜歡說話，更有甚者直接不開口說，那么作為家長該如何引導自閉癥小孩說話。首先就是鍛煉生理機能，為孩子學習語言交際做好準備。其次就是學習講，兒童的語言學習可以分為三個方面，一是口語，中間是視聽語言，第三是書面語言。這三種學習方法是一個連續(xù)的過程，母語的學習為口語的理解和表達奠定了基礎。因此家長在孩子語言學習之初就應該把重點放在口語上。當孩子的口語達到一定水平時，在教他理解書面語言。在教的時候加強孩子的詞匯儲備，同時讓孩子多接觸外界環(huán)境，只有語言交流讓孩子感到快樂，孩子才能逐漸形成良好的交流動機和習慣。

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