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時代在發(fā)展,社會對于人才的需求也在進步。為了應愛國擁軍號召,向軍隊輸送高素質(zhì)人才,學校開設了"國防特色教育"班;為了做好擁軍擁屬工作,更好地服務軍隊醫(yī)護機構,學校開設了"鐵血天使"班;為了幫助中職學生實現(xiàn)*夢,學校開設了"對口升學班";為了培養(yǎng)網(wǎng)絡營銷實用型人才,把對網(wǎng)游感興趣或有"網(wǎng)癮"的學生引導到就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的良性發(fā)展軌道上,學校開設了"網(wǎng)絡游戲運營"班;為了解決學生對口就業(yè)難和家長后顧之憂,兌現(xiàn)學校"就業(yè)兜底"的承諾,學校開設了"校企合作就業(yè)"班。堅持以入伍、升學、就業(yè)為導向,以內(nèi)涵建設為重點,創(chuàng)特色名校,樹行業(yè)標桿
湖南民辦預科班招生對口升學遙遙*
專業(yè)優(yōu)勢:
健康養(yǎng)老已經(jīng)成為"十三五"期間生活性服務業(yè)重點任務之一,基于我國人口老齡化日益嚴峻,黨和*對老齡服務與管理工作越來越重視,社會對養(yǎng)老服務人員的需求量不斷增大。本專業(yè)旨在培養(yǎng)具備養(yǎng)老管理與服務、老年健康照護知識與技能的專業(yè)人才。國內(nèi)外對本專業(yè)人才的需求量大是本專業(yè)的重要優(yōu)勢,通過2年的專業(yè)課程學習,學生除了選擇在國內(nèi)實習與就業(yè),還可選擇出國(比如:日本)實習,甚至就業(yè),待遇優(yōu)厚。通過學習發(fā)達*先進的老年照護標準與技能、養(yǎng)老服務的管理模式與經(jīng)驗可成為行業(yè)中的佼佼者。
培養(yǎng)目標:
本專業(yè)通過對老年醫(yī)學、 老年疾病康復、 老年人生活及醫(yī)療護理、 老年人心理、 老年社工以及養(yǎng)老機構建設和管理知識的學習, 使學生掌握老年服務與管理必備的機構管理、 健康照護和康復保健等專業(yè)理論基礎知識, 具備對養(yǎng)老機構、 社區(qū)及居家老人進行生活與健康照護,并具備一定的規(guī)劃、 建設和管理養(yǎng)老機構的能力, 培養(yǎng)德、 智、 體、 美全面發(fā)展, 心理健康, 具有現(xiàn)代健康照護理念、富有人文素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)技能型老年服務與管理專門人才。
主干課程:
實用養(yǎng)老機構管理、老年健康照護、老年心理護理、老年中醫(yī)康復、營養(yǎng)與飲食保健、老年健康管理實務。
就業(yè)崗位:
各級醫(yī)院、社區(qū)健康服務中心、社區(qū)日間照料中心、老年康復中心、養(yǎng)老福利等機構
時代在發(fā)展,社會對于人才的需求也在進步。為了應愛國擁軍號召,向軍隊輸送高素質(zhì)人才,學校開設了"國防特色教育"班;為了做好擁軍擁屬工作,更好地服務軍隊醫(yī)護機構,學校開設了"鐵血天使"班;為了幫助中職學生實現(xiàn)*夢,學校開設了"對口升學班";為了培養(yǎng)網(wǎng)絡營銷實用型人才,把對網(wǎng)游感興趣或有"網(wǎng)癮"的學生引導到就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的良性發(fā)展軌道上,學校開設了"網(wǎng)絡游戲運營"班;為了解決學生對口就業(yè)難和家長后顧之憂,兌現(xiàn)學校"就業(yè)兜底"的承諾,學校開設了"校企合作就業(yè)"班。堅持以入伍、升學、就業(yè)為導向,以內(nèi)涵建設為重點,創(chuàng)特色名校,樹行業(yè)標桿
湖南民辦預科班招生對口升學遙遙*
專業(yè)優(yōu)勢:
健康養(yǎng)老已經(jīng)成為"十三五"期間生活性服務業(yè)重點任務之一,基于我國人口老齡化日益嚴峻,黨和*對老齡服務與管理工作越來越重視,社會對養(yǎng)老服務人員的需求量不斷增大。本專業(yè)旨在培養(yǎng)具備養(yǎng)老管理與服務、老年健康照護知識與技能的專業(yè)人才。國內(nèi)外對本專業(yè)人才的需求量大是本專業(yè)的重要優(yōu)勢,通過2年的專業(yè)課程學習,學生除了選擇在國內(nèi)實習與就業(yè),還可選擇出國(比如:日本)實習,甚至就業(yè),待遇優(yōu)厚。通過學習發(fā)達*先進的老年照護標準與技能、養(yǎng)老服務的管理模式與經(jīng)驗可成為行業(yè)中的佼佼者。
培養(yǎng)目標:
本專業(yè)通過對老年醫(yī)學、 老年疾病康復、 老年人生活及醫(yī)療護理、 老年人心理、 老年社工以及養(yǎng)老機構建設和管理知識的學習, 使學生掌握老年服務與管理必備的機構管理、 健康照護和康復保健等專業(yè)理論基礎知識, 具備對養(yǎng)老機構、 社區(qū)及居家老人進行生活與健康照護,并具備一定的規(guī)劃、 建設和管理養(yǎng)老機構的能力, 培養(yǎng)德、 智、 體、 美全面發(fā)展, 心理健康, 具有現(xiàn)代健康照護理念、富有人文素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)技能型老年服務與管理專門人才。
主干課程:
實用養(yǎng)老機構管理、老年健康照護、老年心理護理、老年中醫(yī)康復、營養(yǎng)與飲食保健、老年健康管理實務。
就業(yè)崗位:
各級醫(yī)院、社區(qū)健康服務中心、社區(qū)日間照料中心、老年康復中心、養(yǎng)老福利等機構
