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基礎(chǔ)課程:
來描(石營、靜物、速寫)、色彩(靜物寫生、風(fēng)景寫生)、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、文化課程、相關(guān)設(shè)計(jì)軟件的學(xué)習(xí)與應(yīng)用等。


設(shè)置課程專業(yè)課程:服裝設(shè)計(jì)方向:中外服裝史、服裝服飾設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、服裝造型工藝學(xué)、人體工程學(xué)、時(shí)裝畫技法、服裝
材料工藝學(xué)、服裝CAD制版、立體裁尊、服飾美學(xué)、服裝配色與圖案設(shè)計(jì)、服裝陳列設(shè)計(jì)等。我格專業(yè)教師和國內(nèi)專業(yè)院校教師接理
服裝制作方向:中外服裝史、服裝服飾設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、服裝造型工藝學(xué)、人體工程學(xué)、服裝材料工藝學(xué)服裝CAD制版、立體裁剪、面料染織工藝、排料與推板、民族傳統(tǒng)工藝、成衣制作工藝等。
(股請(qǐng)國內(nèi)服關(guān)企業(yè)專業(yè)技師和例外集團(tuán)國利傳習(xí)所技師授速

長(zhǎng)沙有哪些公辦衛(wèi)生學(xué)校招生簡(jiǎn)章
加強(qiáng)家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。適當(dāng)柔和部分家長(zhǎng)的教育理念,孩子,不是給錢養(yǎng)活著就是負(fù)責(zé),同時(shí),對(duì)孩子盡到做父母的責(zé)任,也不單單就是生活物資上的付出與滿足,對(duì)孩子來說,窮養(yǎng)、富養(yǎng)都比不過教養(yǎng),培養(yǎng)孩子正確的三觀和良好的家教,才是給孩子*大的財(cái)富。主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)傳達(dá)給家長(zhǎng),也利用班級(jí)微信群,或是平時(shí)與家長(zhǎng)的電話溝通交流,對(duì)于表現(xiàn)"較為突出"的某些學(xué)生,及時(shí)與家長(zhǎng)共同商量解決辦法和對(duì)策。