家庭教育指導師通過教育學、應用心理學、社會家庭學的理論知識,幫助家庭在夫妻關系、親子關系、婆媳關系上建立良好的家庭環(huán)境,通過改變孩子的生活、學習習慣,建立孩子的德行和責任,幫助家庭幸福。家庭教育指導師的指導對象不僅是孩子,主要是家長,幫助家長提升教育的能力,糾正教育的方法。 家庭教育指導師職業(yè)特點要從事家庭教育指導師,首先要明確教育職業(yè)是一個高尚的職業(yè),是一個具備奉獻精神才能從事的職業(yè)。人一生中經(jīng)歷的教育主要分為家庭教育、學校教育、社會教育三類,其中家庭教育是人類性格、習慣、價值觀、世界觀等形成的基礎,是人認知這個世界的根基,在人一生經(jīng)歷的三大教育中起著*重要的作用,但是長期以來并未受到人們的重視,隨著我國社會經(jīng)濟的發(fā)展、人民生活水平的提高,因為家庭教育不善而產(chǎn)生的一些列社會問題的凸顯,讓人們意識到家庭教育的重要性。但是由于大家對于家庭教育這個詞的陌生,常常會和家教、心理咨詢等行業(yè)混淆,其實它們有著本質(zhì)的區(qū)別。

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家庭教育指導師分為初、中、高三個等級,等級越高薪資待遇也越好,普通的家庭教育指導師工資一般在6-11K左右,而且福利方面是比較好的,不同的城市也會有所差異,具體還要結合自己的實際情況來看待薪資水平問題。

在當下這樣的一個局面,家庭教育指導師不屬于*類的證書,它屬于是職業(yè)技能證書?，F(xiàn)在家庭教育指導師不是由*統(tǒng)一組織的考試,他不像會計,教資這些的,可以自己報考,現(xiàn)在的家庭教育指導師只能是通過機構進行報名。而且現(xiàn)在可以頒發(fā)家庭教育指導師證書的機構非常的多,但是這里面大家就要辨別一下了,有的發(fā)證是協(xié)會的,有的是企業(yè),還有的是社會組織,也有*事業(yè)單位,什么可以決定這個證書的含金量呢?當然是發(fā)證機構的性質(zhì)啊。

相較于其他實施家庭教育指導的專業(yè)人士,幼兒教師實施家庭教育指導的優(yōu)勢在于:幼兒教師與幼兒間親密的情感聯(lián)系,使其更有可能積極地實施家庭教育指導;幼兒教師熟悉幼兒的性格特點、行為習慣、家庭教養(yǎng)環(huán)境等,對幼兒的了解更為全面和深入;幼兒教師在幼兒園實施的教育能夠與家庭教育進行銜接與呼應,能夠提高家庭教育指導的效果;幼兒教師與幼兒相處的時間持續(xù)1~3年,更有利于實施持續(xù)性地家庭教育指導。 

本課程特別適合以下機構或人群

家庭教育從業(yè)者

教育創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)者

婦女兒童服務機構

婚姻家庭咨詢指導中心 

心理(教育) 咨詢中心

青少年教育培訓機構 

早教機構

孩子家長

大中*校長

社區(qū)服務機構

家庭教育指導師是指從事家庭教育指導,家庭教育咨詢,親子教育咨詢,親職教育(家長培訓)等的專業(yè)人員。其主要面對的群體是家庭,主要目的是把家庭塑造的更加和諧、穩(wěn)定、幸福、美滿、積極以及針對家庭教育中出現(xiàn)的問題(如:親子溝通不暢、孩子厭學、家庭不和諧、家庭進取性差等)給予合理的解決方案并且做出指導。可以說家庭教育指導師是家庭的導師和醫(yī)生。

家庭教育是我國的優(yōu)良傳統(tǒng),是*文化的精髓,是人類優(yōu)良傳統(tǒng)傳承的有效手段,也是實現(xiàn)素質(zhì)教育的根本途徑。我國自古以來就是一個重視家庭教育的國度,孟母三遷的故事家喻戶曉。魏晉南北朝時期,教育家顏之推在《顏氏家訓》中系統(tǒng)論述家庭教育問題,指導家長教育工作。南宋*的理學家朱熹也在《童蒙須知》和《*》闡述家庭教育的重要性。