海南英語(yǔ)六級(jí)培訓(xùn)學(xué)校有哪些，昨天看了關(guān)于海南英語(yǔ)四六級(jí)培訓(xùn)，今天在看看能不能在詳細(xì)了解一下英語(yǔ)六級(jí)聽(tīng)力聯(lián)系方式，四六級(jí)考試詞匯難度增大，四級(jí)答題技巧主賓判定。

1.英語(yǔ)六級(jí)聽(tīng)力聯(lián)系方式

我們?cè)趥淇加⒄Z(yǔ)6級(jí)聽(tīng)力的時(shí)候，英語(yǔ)六級(jí)聽(tīng)力真題*每天聽(tīng)。*次聽(tīng)答案反復(fù)聽(tīng)原文，解決生詞翻譯跟讀。*如果你不看原文，你會(huì)覺(jué)得聽(tīng)力的速度變慢了。你可以知道每個(gè)句子的意思這就表明你理解了，這種聽(tīng)力練習(xí)是有效的。

2.四六級(jí)考試詞匯難度增大

近年來(lái)，四級(jí)翻譯題一直以文化為背景，描繪祖國(guó)的大好河山。 例如， 年 12 月，四級(jí)和六級(jí)考試還考查了歷史和人文*。 第四級(jí)考察黃山、泰山和華山，第六級(jí)翻譯涉及太湖、青海湖和洞庭湖。 雖然話(huà)題比較常規(guī)，但文中不僅提到了“秦嶺”、“陜南”、“華北”等地理名詞，還出現(xiàn)了“朝圣”等高級(jí)詞。

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3.四級(jí)答題技巧主賓判定

四級(jí)閱讀中，將題干的句子進(jìn)行簡(jiǎn)單分解后，問(wèn)題中的主語(yǔ)、賓語(yǔ)在原文未出現(xiàn)或被偷換概念，則不選。不選的選項(xiàng)：（1） 選項(xiàng)表述無(wú)中生有；（2） 原文中作者的目的、意圖、愿望等內(nèi)容在選項(xiàng)作為客觀(guān)事實(shí)陳述；（3） 將原文中的特殊情況推廣為普遍現(xiàn)象；（4） 將原文的內(nèi)容具體化；（5） 隨意比較原文中的兩個(gè)事物。

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