愷酷街舞教學(xué)介紹

一、愷酷街舞根據(jù)不同年齡階段制定相應(yīng)的教研課程:

完整的教學(xué)體系,適用于不同的年齡階段,慢-快-慢的授課方式,學(xué)習(xí)-展示-鞏固的授課過程,根據(jù)每個(gè)學(xué)員的年齡、性格特征做出相應(yīng)調(diào)整,無論你多大,怎樣的基礎(chǔ)來到愷酷街舞,都能很快的跟上我們的舞步,跳出酷的自己!

二、根據(jù)學(xué)員情況制定相應(yīng)的課程規(guī)劃:

為了讓學(xué)員學(xué)習(xí)更佳,入學(xué)前愷酷街舞會(huì)安排課,給孩子綜合孩子的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感、模仿性、體型、性格特點(diǎn),根據(jù)情況安排合適的班級(jí)和合適的老師,學(xué)員的學(xué)習(xí)愷酷街舞會(huì)不斷跟蹤服務(wù),不斷調(diào)整每個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)規(guī)劃。

三、規(guī)范的街舞教學(xué)體系更注重學(xué)員的形體訓(xùn)練:

很多家長擔(dān)心學(xué)習(xí)街舞會(huì)讓孩子駝背哈腰,個(gè)子長不高。愷酷街舞在課堂內(nèi)容設(shè)置上專門增加的形體的教學(xué),注重學(xué)員站姿、蹲姿、走姿的訓(xùn)練。并且老師會(huì)以身作則,矯正學(xué)員的一些駝背、高低肩、走路姿勢不好、不敢抬頭等不正規(guī)的姿勢,讓學(xué)員骨骼、身形發(fā)育更健康。個(gè)字長不高和對(duì)膝蓋不好是一個(gè)誤區(qū),跳舞本來就是促進(jìn)骨骼發(fā)育的,舞蹈中的跳轉(zhuǎn)等動(dòng)作都是促進(jìn)骨骼發(fā)育的。

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一、

臨近準(zhǔn)備

1、長遠(yuǎn)準(zhǔn)備其實(shí)只是臨近演出前的基礎(chǔ),臨近演出前的準(zhǔn)備工作也是非常重要的。它直接關(guān)系到這個(gè)舞蹈是否可以上臺(tái),舞臺(tái)效果的關(guān)鍵。那么。教師在這階段都要做哪些準(zhǔn)備工作呢?

2、必須重視彩排。彩排和正式演出基本相似,正式演出所要出現(xiàn)的問題,彩排中基本都能體現(xiàn)出來,以便教師彩排之后有所準(zhǔn)備,出現(xiàn)的問題越多,對(duì)上場表演的決心和信心就越大,彩排要注意什么呢?

3、提前知道舞臺(tái)方向,進(jìn)行方位練習(xí)由于幼兒感知能力發(fā)展不安全,所以在舞臺(tái).上的應(yīng)變能力差,容易轉(zhuǎn)向,提前知道方向就是讓幼兒熟悉舞臺(tái),對(duì)幼兒進(jìn)行方位訓(xùn)練,為避免上臺(tái)后轉(zhuǎn)向,要對(duì)幼兒進(jìn)行多方位的練習(xí),以訓(xùn)練幼兒的應(yīng)力,使幼兒"當(dāng)局者不迷"。

4、注意保持距離,產(chǎn)生良好的距離感,方法可以是:開始時(shí)用標(biāo)志物定位,幼兒根據(jù)標(biāo)志物確定自己的位置,熟練后逐漸過渡到無標(biāo)志物,以訓(xùn)練幼兒的感知力,使幼兒產(chǎn)生抽象。

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二、

在跟教練學(xué)習(xí)時(shí),一般有一定的程序,我教您幾招:

a.耳聽音樂,熟悉節(jié)奏;

b.眼盯住教練的腳,學(xué)會(huì)步伐;

c.下肢動(dòng)作熟悉后,可以學(xué)習(xí)軀干和上肢等部位動(dòng)作。

注意:全身各部位動(dòng)作的同步性是關(guān)鍵,也就是說把下肢動(dòng)作和軀干與上肢等部位動(dòng)作結(jié)合好。

1. 向左轉(zhuǎn)體90°,右腳向前下方蹬出。

2.依次繞肩,左肩上提,頭向左轉(zhuǎn)。

3.向右轉(zhuǎn)體90°,兩腳向兩側(cè)蹬出,同時(shí)擴(kuò)胸。

4.右腿提膝,同時(shí)轉(zhuǎn)體180°向左。

5.右腿提膝后下蹬至左側(cè),后腳踵落地。

6.左腿向左側(cè)邁出,兩腳開立,雙膝內(nèi)扣,含胸同時(shí)雙臂交叉。

7.左腿提膝后下蹬,同時(shí)轉(zhuǎn)體180°向右。

8.右腿向右側(cè)邁出,兩腳開立,同時(shí)腳踵向外轉(zhuǎn)動(dòng),兩臂張開并擴(kuò)胸。

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