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1.記憶力訓(xùn)練從什么時(shí)候開始

在孩子的語言出現(xiàn)之前，它所記住的只是事物的形象，也就是形象記憶。因此，凡是直觀、有趣的事物，都能激起孩子強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)，使他們自然記憶。這時(shí)，家長必須為孩子提供色彩鮮艷、形象鮮明的材料。 *的材料可以吸引孩子的情緒，興趣和注意力，從而達(dá)到促進(jìn)記憶的目的。

2.記憶力培訓(xùn)的重要性

記憶的重要性毋庸置疑，因?yàn)橛洃浭菍W(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。 沒有舊知識的積累，我們就很難學(xué)習(xí)新知識。這就好比讓一個(gè)*生跳過*的數(shù)學(xué)知識，直接學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)； 當(dāng)我們說我學(xué)到了一個(gè)知識時(shí)，最明顯的標(biāo)志就是我理解并記住了它，而且當(dāng)我使用它時(shí)，我仍然可以準(zhǔn)確地運(yùn)用。

3.記憶班可提高記憶的興趣

無法記憶是影響兒童記憶興趣的主要因素，如果給你一篇長篇文章需要記住，無論是大人還是小孩都會(huì)覺得難以記住，進(jìn)而對記憶失去興趣。記憶訓(xùn)練課生動(dòng)的記憶方法，能有效激發(fā)孩子的記憶興趣，讓孩子越想記憶，就越想記住。

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4.記憶力訓(xùn)練方法-回憶法

回憶可以算是一種更好的增強(qiáng)記憶力的方法，任何事物，任何知識都可以成為你記憶的對象。例如，課后回想課堂上，老師講到的涵蓋了哪些知識點(diǎn)； 在一天學(xué)習(xí)結(jié)束的時(shí)候，回憶一下你今天學(xué)到了什么知識，或者今天做了什么；當(dāng)你走在路上時(shí)，回想一下什么建筑物、商店、岔路口等等。

5.提高記憶力報(bào)班有用嗎

選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和自己訓(xùn)練實(shí)際上是兩種不同的方式。機(jī)構(gòu)就像短跑一樣，力求速度和效率，力求讓兒童趕上正常兒童的發(fā)展步伐；自己練習(xí)，就像長跑一樣，要的是耐力和毅力，短期內(nèi)可能還不如孩子在機(jī)構(gòu)里的干預(yù)。但任何一個(gè)孩子的成長都充滿了無限可能。

6.沒有好的記憶法會(huì)怎么樣

我們大多數(shù)人都頭暈?zāi)垦?，大部分時(shí)間都處于被動(dòng)狀態(tài)。學(xué)生面對的書，成年人面對的工作，因?yàn)槲覀兲幱诒粍?dòng)狀態(tài)，首先失去興趣，其次失去動(dòng)力。所以在不斷的重復(fù)中，失去自我，失去信心，變得更加被動(dòng)。學(xué)習(xí)和生活沒有重點(diǎn)，也沒有辦法跟上。

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