瑞安東山有沒有CAD制圖培訓(xùn)班，近幾年我看溫州cad培訓(xùn)很不錯(cuò)的，那么我就和大家說說CAD技術(shù)的作用，什么叫工程工作站，什么叫三維CAD模式檢索技術(shù)，模型檢索系統(tǒng)的主要方面，學(xué)習(xí)CAD難嗎，CAD的學(xué)習(xí)技巧，cad鏡像，了解cad制圖命令。
1.CAD技術(shù)的作用
即使時(shí)代在進(jìn)步但人們對(duì)于CAD技術(shù)也一直處于不斷地發(fā)展與探索之中。同時(shí)應(yīng)用CAD技術(shù)也起到了很多不同的作用：提高了企業(yè)設(shè)計(jì)的效率、優(yōu)化設(shè)計(jì)的方案、減輕了技術(shù)人員的勞動(dòng)強(qiáng)度、縮短了設(shè)計(jì)的周期以及加強(qiáng)了設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)化等等。
2.什么叫工程工作站
工程工作站一般指具有超級(jí)小型機(jī)功能和三維圖形處理能力的一種單用戶交互式計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。它具有較強(qiáng)的計(jì)算能力并且用規(guī)范的圖形軟件而且還有高分辨率的顯示終端，可以連在資源共享的局域網(wǎng)上工作。工程工作站已經(jīng)形成了現(xiàn)在*的CAD系統(tǒng)。
3.什么叫三維CAD模式檢索技術(shù)
三維CAD模式檢索技術(shù)是指利用能夠反映CAD模型文本、形狀、特征及語義信息自動(dòng)建立索引從而達(dá)到檢索三維模型的目的。其通常包括模型庫組織、預(yù)處理、特征提取、相似性度量、索引結(jié)構(gòu)、用戶查詢接口、相關(guān)反饋等多項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)。
瑞安東山有沒有CAD制圖培訓(xùn)班4.模型檢索系統(tǒng)的主要方面
一個(gè)完整的模型檢索系統(tǒng)包括方面有索引結(jié)構(gòu)。面對(duì)龐大的三維模型數(shù)據(jù)庫，工作人員就必須建立快速、有效的索引結(jié)構(gòu)。其中的主要方面還包括用戶查詢接口，一個(gè)好的檢索系統(tǒng)應(yīng)該擁有交互性能從而為用戶提供方面的查詢和瀏覽，而且用戶查詢接口對(duì)于模型檢索系統(tǒng)也有著較大的影響。
5.學(xué)習(xí)CAD難嗎
CAD的學(xué)習(xí)過程不是一兩天就能學(xué)會(huì)，先對(duì)入門的基本知識(shí)熟悉，知識(shí)的吸收要由淺入深，由簡單到復(fù)雜，做到不難 學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的興趣會(huì)更大。 做CAD繪圖時(shí)，*先設(shè)置好繪圖的大小，再設(shè)置單位和精度，根據(jù)繪圖對(duì)象創(chuàng)建圖層，并在開始繪圖前設(shè)置對(duì)象樣式。
6.CAD的學(xué)習(xí)技巧
不設(shè)置線型比例：沒有設(shè)置線型比例可能會(huì)導(dǎo)致你用虛線畫線但畫出來看起來就像是用實(shí)線畫的，線型比例在設(shè)置的時(shí)候還要根據(jù)圖形的尺寸來，如果圖形尺寸特別小可以將圖形比例設(shè)大一點(diǎn)，如果圖形尺寸特別大可以將圖形比例設(shè)小一點(diǎn)。
7.cad鏡像
操作方法：輸入MI，選擇要鏡像的對(duì)象，選擇“鏡像”的*個(gè)點(diǎn)，選擇“鏡像”的第二個(gè)點(diǎn)，空白，得到一個(gè)以你選擇的兩個(gè)點(diǎn)為對(duì)稱軸的圖像 3。 為什么要記住這15條命令：因?yàn)闀?huì)操作CAD的人很多，所以你需要與眾不同。 您需要更快地操作才能比其他人更好。 鍵盤看起來很酷。 做一個(gè)好人需要熟練的鍵盤操作。 只能用鼠標(biāo)點(diǎn)在屏幕上，不能說CAD。
8.了解cad制圖命令
CAD繪圖不僅僅是如何用鼠標(biāo)進(jìn)行繪圖，而是通過許多命令完成繪圖。 命令的執(zhí)行方式有很多種，基本上有兩種，一種是先輸入命令再執(zhí)行操作，另一種是先選擇，再執(zhí)行命令。 透明命令：一般命令是在執(zhí)行過程中執(zhí)行，或者在中間取消，這個(gè)過程是單一的。 透明命令可以在一個(gè)命令執(zhí)行期間執(zhí)行另一個(gè)命令。
對(duì)于這些CAD技術(shù)的作用，什么叫工程工作站，什么叫三維CAD模式檢索技術(shù)，模型檢索系統(tǒng)的主要方面，學(xué)習(xí)CAD難嗎，CAD的學(xué)習(xí)技巧，cad鏡像，了解cad制圖命令，瑞安東山有沒有CAD制圖培訓(xùn)班有什么不理解的，可以聯(lián)系我們老師！
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