蘇州gmat班哪家好，想要去學(xué)習(xí)蘇州gmat培訓(xùn)課程，就不得不學(xué)習(xí)下面的如何挑選GMAT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，GMAT語(yǔ)文題型，如何有效提高GMAT閱讀速度，GMAT自適應(yīng)考試，明確GMAT目標(biāo)后怎么復(fù)習(xí)，GMAT備考計(jì)劃，備考GMAT遇到的事情。
1.如何挑選GMAT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
如何選擇GMAT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，自學(xué)或參加培訓(xùn)班與學(xué)生的目標(biāo)、時(shí)間分配和學(xué)生自身的學(xué)習(xí)特點(diǎn)有關(guān)。如果學(xué)生需要在短時(shí)間內(nèi)取得較大的成績(jī)，而自學(xué)能力比較低，建議參加專業(yè)系統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開設(shè)的課程。而且學(xué)員也可以通過(guò)師資力量、教學(xué)方式以及出分情況綜合去考慮和選擇符合自己的期望的學(xué)習(xí)的機(jī)構(gòu)。
2.GMAT語(yǔ)文題型
GMAT 的語(yǔ)文部分測(cè)試閱讀和理解書面材料、檢查推理論證以及糾正書面材料以符合標(biāo)準(zhǔn)書面英語(yǔ)規(guī)范的能力。語(yǔ)文部分包含三種類型的問(wèn)題，句子改錯(cuò)、批判性推理和閱讀理解。答題時(shí)間一般在65分鐘，題目數(shù)量有36題，能獲取的分?jǐn)?shù)*為51分。
3.如何有效提高GMAT閱讀速度
GMAT是一門對(duì)閱讀速度和能力要求比較高的考試，那么如何在考試中做到閱讀的快和準(zhǔn)呢？需要明確的*件事是，光有速度是沒(méi)有意義的。如果在 5 秒內(nèi)掃描一篇 1500 字的文章，除了粗略判斷文章的主題外，估計(jì)將無(wú)法掌握更多信息。此外閱讀速度還與材料的難易程度和主題的熟悉程度有關(guān)。所以在閱讀之前，需要有一定的背景知識(shí)儲(chǔ)備，并且要涉獵各種常識(shí)和基本概念，這樣閱讀起來(lái)會(huì)容易很多。
蘇州gmat班哪家好4.GMAT自適應(yīng)考試
GMAT還是一種CAT（自適應(yīng)） 考試。所謂“自適應(yīng)”，就是考試中你做的題目難度會(huì)根據(jù)你的答題情況進(jìn)行調(diào)整。難度共分為三級(jí)：高、中、低級(jí)。自適應(yīng)考試和普通考試的區(qū)別在于：自適應(yīng)考試讓考生再也不能不挑難度和類型地去刷題，也就是我們考生特別喜歡用的題海戰(zhàn)略。
5.明確GMAT目標(biāo)后怎么復(fù)習(xí)
在明確了當(dāng)前水平和目標(biāo)分?jǐn)?shù)之前的差距之后，我們可以結(jié)合我們對(duì)這個(gè)差距的認(rèn)知，定一下每日學(xué)習(xí)時(shí)間。比如，如果是當(dāng)前?？?00分、目標(biāo)分700分的考生，按照750的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，5月份想把分?jǐn)?shù)考出來(lái)，那么這位考生可能需要在接下來(lái)的這一個(gè)月里每天復(fù)習(xí)3~4小時(shí)；相應(yīng)的，如果分?jǐn)?shù)差距更大，那么每天需要的學(xué)習(xí)時(shí)間可能會(huì)更多。
6.GMAT備考計(jì)劃
基礎(chǔ)訓(xùn)練＋知識(shí)掃盲”，大約1～1.5個(gè)月吧。建議大家一定要制定自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，然后每天都按照節(jié)奏來(lái)，就算有哪幾天落后了進(jìn)度也沒(méi)關(guān)系，隨時(shí)調(diào)整計(jì)劃就好。主要是由一個(gè)wholepicture，不至于看著看著就暈在題?；蚴菚纠锪?，尤其是上班族們，很容易就犯懶落了進(jìn)度，有個(gè)大計(jì)劃鞭策著自己還是必要的。
7.備考GMAT遇到的事情
在大多數(shù)人都有過(guò)這樣的經(jīng)驗(yàn)：在幾個(gè)月的復(fù)習(xí)期間刷到過(guò)的題，當(dāng)時(shí)不會(huì)做，之后看了答案才知道解題方法，糾正之后沒(méi)有進(jìn)行整理歸納的回顧步驟，于是理所當(dāng)然幾個(gè)月之后已經(jīng)把這種題忘的一干二凈了，上了考場(chǎng)居然恰好碰到原題or解法思路類似的題，然后臨場(chǎng)由于著急時(shí)間限制等種種因素沒(méi)有做出來(lái)，那么事后的懊悔自然是不必多說(shuō)的。
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