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1.少兒編程現(xiàn)有的模式
兒童編程主要有兩種模式：線上和線下。 進(jìn)一步細(xì)分，可分為AI課/錄課、真人1V1、小班、雙師。 每種模式的優(yōu)勢(shì)和痛點(diǎn)都很突出。 因此，近年來，各企業(yè)都在模式上進(jìn)行了優(yōu)化和探索，從單一到協(xié)同，從粗放型到精細(xì)化發(fā)展。模型的變化主要體現(xiàn)在：1）場(chǎng)景從純線上或線下過渡到OMO模型； 2）教學(xué)方式從真人教學(xué)向真人與AI互補(bǔ)模式發(fā)展； 3）針對(duì)不同年齡細(xì)分用戶人群細(xì)分人群的獲客方式、課程體系和教學(xué)目標(biāo)不斷完善； 4）商業(yè)模式從To C擴(kuò)展到To B/G。
2.少兒編程基礎(chǔ)學(xué)的是什么
首先，少兒編程的核心內(nèi)容是基礎(chǔ)編程知識(shí)和計(jì)算機(jī)語言的學(xué)習(xí)。 不過，和成人編程不同的是，兒童編程并沒有那么難學(xué)，而是通過階梯式的課程一步步學(xué)會(huì)的。 圖形化編程的啟蒙，先能理解和執(zhí)行模塊化編程，然后慢慢過渡到編程語言的學(xué)習(xí)，難度一步步增加，在這個(gè)過程中，孩子會(huì)接觸到運(yùn)算、傳感器、變量等概念 , 和序列, 并進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。
3.少兒編制有利于提升專注力
孩子年紀(jì)小，自控力差沒有獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，需要老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)。編程學(xué)習(xí)就是通過制作編程游戲來吸引孩子的注意力，讓孩子根據(jù)可視化窗口中的系統(tǒng)指令將圖形模塊放置在指定位置。在孩子學(xué)編程的時(shí)間段內(nèi)，可以不斷的提高孩子的專注力和耐心。
天津紅橋區(qū)排名樂高機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)力排名4.學(xué)少兒編程網(wǎng)課好還是面授好
目前場(chǎng)上少兒編程教育機(jī)構(gòu)的價(jià)格參差不齊，跟教學(xué)方式也有關(guān)系有網(wǎng)課跟面授課，教學(xué)形式主要分為線上和線下兩種。在線教學(xué)分為錄播和直播兩種方式。錄播中有系統(tǒng)的知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)學(xué)習(xí)規(guī)律進(jìn)行講解，孩子可以根據(jù)接受程度調(diào)整進(jìn)度。直播是多人觀看，孩子容易卡在收看進(jìn)度，遺漏知識(shí)點(diǎn)，不利于孩子的學(xué)習(xí)記錄，給孩子帶來不好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。如果區(qū)域方便的話，能選面授的肯定線下面授班好，孩子的體驗(yàn)感跟學(xué)到的內(nèi)容都會(huì)好很多。
5.學(xué)習(xí)編程的好處之一
隨著科技的發(fā)展，編程學(xué)習(xí)也是全球化的趨勢(shì)，國內(nèi)的編程學(xué)習(xí)熱潮正在蓬勃興起。 越來越多的家長(zhǎng)開始讓孩子接觸學(xué)習(xí)編程。 近年來，很多家長(zhǎng)都給孩子報(bào)名學(xué)習(xí)少兒編程。很多家長(zhǎng)都知道學(xué)習(xí)編程對(duì)孩子有很大的好處，但是不知道編程的具體作用是什么。我們知道未來是人工智能的時(shí)代，人工智能的出現(xiàn)會(huì)取代當(dāng)今社會(huì)的大部分職業(yè)。 不被取代的*方法就是做人工智能的創(chuàng)造者，而人工智能的基礎(chǔ)就是編程。
6.少兒編程啟蒙家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做
作為家長(zhǎng)如果有這方面的意識(shí)的話，可以買一些關(guān)于孩子編程的書籍來看?，F(xiàn)在面上關(guān)于編程的玩具也比較多，最常見的就是樂高、積木。家長(zhǎng)一定要擦亮眼睛選擇適合自己孩子的方式。高度智能的時(shí)代，不一定說一點(diǎn)要對(duì)編程多么的精通，但是掌握一些基礎(chǔ)的編程語言是常識(shí)。
少兒編程現(xiàn)有的模式，少兒編程基礎(chǔ)學(xué)的是什么，少兒編制有利于提升專注力，學(xué)少兒編程網(wǎng)課好還是面授好，學(xué)習(xí)編程的好處之一，少兒編程啟蒙家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做是給選擇困難的小伙伴們的一劑定心丸，不要猶豫，機(jī)會(huì)不等人。天津紅橋區(qū)排名樂高機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)力排名
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