大理辦理留學(xué)機(jī)構(gòu)出國(guó)留學(xué)的好處表現(xiàn)在很多方面，比如領(lǐng)略國(guó)外的文化、美景，感受當(dāng)?shù)氐娜宋娘L(fēng)光。還有就是可以學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)叵冗M(jìn)的思想技術(shù)。

1.大理的文師資怎樣

大理文（對(duì)外漢語教育）簡(jiǎn)介大理文與對(duì)外漢語教育、民族文化研究所實(shí)行三塊牌子，一套班子?，F(xiàn)有漢語言文學(xué)、新聞學(xué)、對(duì)外漢語三個(gè)本科專業(yè)。在校學(xué)生932人。自2002年10月正式招收留學(xué)生以來，共招收來自美國(guó)、英國(guó)、芬蘭、泰國(guó)、越南、老撾、柬埔寨等15個(gè)*的留學(xué)生800多人次。文現(xiàn)有校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)*3個(gè)、校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)1個(gè)、精品課程5門。面向21世紀(jì)高等教育改革發(fā)展需要，文改革教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置已形成整體優(yōu)化的課程體系，培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力的德才兼?zhèn)涞闹懈呒?jí)應(yīng)用型人才，并形成了培養(yǎng)模式以及評(píng)價(jià)體系。漢語言文學(xué)、新聞學(xué)、對(duì)外漢語三個(gè)本科專業(yè)實(shí)行“前期趨同、后期分化、共享平臺(tái)、分向培養(yǎng)”的“2 + 2”培養(yǎng)模式，即前兩年所開設(shè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程相同，從*開始分為“漢語言文學(xué)教育”、“對(duì)外漢語”、“新聞學(xué)”、“民族歷史文化研究”四個(gè)專業(yè)方向。文現(xiàn)有教職員工48人，其中教授5人，副教授16人，講師19人，助教8人。校級(jí)*帶頭人1人，校級(jí)學(xué)術(shù)帶頭人3人，博士1人，碩士研究生21人。已出版教師個(gè)人學(xué)術(shù)專著19部，主編（參編）教材9種；有論文、作品600多篇在《民族文學(xué)研究》、《修辭學(xué)習(xí)》、《語言文字應(yīng)用》、《古漢語研究》、《十月》、《當(dāng)代作家評(píng)論》、《光明日?qǐng)?bào)》等*各地的報(bào)刊雜志上公開發(fā)表，30多篇論文被《新華文摘》、人大復(fù)印資料等刊物全文復(fù)印，小說散文被《小說月報(bào)》、《散文選刊》等轉(zhuǎn)載。承擔(dān)*社科基金項(xiàng)目1項(xiàng)、教育部項(xiàng)目1項(xiàng)、省社科規(guī)劃項(xiàng)目4項(xiàng)，省教育規(guī)劃辦項(xiàng)目1項(xiàng)，省高校古籍整理2項(xiàng)，省教廳項(xiàng)目6項(xiàng)，學(xué)校項(xiàng)目40余項(xiàng)。享受國(guó)務(wù)院特殊津貼1 人、省*特殊津貼2人，曾憲梓基金優(yōu)秀教師獎(jiǎng)1人，省部級(jí)以上科研成果獎(jiǎng)4項(xiàng)。云南省“德藝雙馨文藝家”1人，大理州優(yōu)秀社科專家2人。文畢業(yè)生就業(yè)情況良好，2007年?？茖W(xué)生就業(yè)率保持在90%以上，本科就業(yè)率達(dá)到98%以上。畢業(yè)生主要就業(yè)方向?yàn)辄h政機(jī)關(guān)、學(xué)校、新聞宣傳單位、各類經(jīng)濟(jì)組織。文（對(duì)外漢語教育、民研所）專業(yè)簡(jiǎn)介漢語言文學(xué)專業(yè)專業(yè)層次：本科培養(yǎng)目標(biāo)：教師、公務(wù)員、秘書、新聞從業(yè)人員等高級(jí)應(yīng)用型人才。學(xué) 制：四年。實(shí)行學(xué)年學(xué)分制（彈性學(xué)制）。主干*：文學(xué)。主干課程：現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學(xué)概論、基礎(chǔ)寫作、文學(xué)概論、*古代文學(xué)史、*現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史、外國(guó)文學(xué)史、*文學(xué)批評(píng)史、美學(xué)原理、邏輯學(xué)、民間文學(xué)概論、畢業(yè)論文。學(xué)位授予及就業(yè)方向：畢業(yè)授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。主要就業(yè)方向?yàn)辄h政機(jī)關(guān)、學(xué)校、新聞單位、各類經(jīng)濟(jì)組織。新聞學(xué)專業(yè)專業(yè)層次：本科培養(yǎng)目標(biāo)：適應(yīng)中小新聞機(jī)構(gòu)與大眾傳媒業(yè)需要，能夠勝任新聞業(yè)、大眾傳媒業(yè)、黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位新聞、宣傳、文秘等工作的中高級(jí)應(yīng)用型人才。學(xué) 制：四年。實(shí)行學(xué)分制（彈性學(xué)制）。主干*：文學(xué)。主干課程：新聞學(xué)原理、傳播學(xué)概論、新聞采訪與寫作、新聞編輯理論與技巧、新聞評(píng)論、新聞法規(guī)與新聞職業(yè)道德、新聞攝影、廣播電視節(jié)目采訪與制作、社會(huì)調(diào)查原理與方法、溝通學(xué)、廣告理論與實(shí)務(wù)、公共關(guān)系學(xué)、社會(huì)學(xué)、畢業(yè)論文。學(xué)位授予及就業(yè)方向：畢業(yè)授予文學(xué)士學(xué)位。主要就業(yè)方向?yàn)橹行⌒托侣剻C(jī)構(gòu)與大眾傳媒業(yè)記者與采編工作人員；電視臺(tái)、電臺(tái)等傳播媒體節(jié)目主持人；各類社會(huì)組織宣傳、新聞、文秘工作人員；廣告策劃與文案制作人員。對(duì)外漢語教育專業(yè)專業(yè)層次：本科培養(yǎng)目標(biāo)：具有較扎實(shí)的漢語和英語基礎(chǔ)，對(duì)中外文學(xué)、中外文化有較全面了解，有進(jìn)一步培養(yǎng)潛能的高層次對(duì)外漢語教學(xué)專門人才；具有雙語功能，了解涉外文秘、國(guó)際經(jīng)貿(mào)知識(shí)，畢業(yè)后能在國(guó)內(nèi)外各類學(xué)校從事對(duì)外漢語教學(xué)，或能在**機(jī)構(gòu)的涉外職能*、外貿(mào)機(jī)構(gòu)、新聞出版以及外資、合資企業(yè)從事管理和語言文化傳播交流等相關(guān)工作的語言學(xué)應(yīng)用型人才。學(xué) 制：四年。實(shí)行學(xué)分制（彈性學(xué)制）。主干*：語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)主干課程：現(xiàn)代漢語、古代漢語、*現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、*古代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、語言學(xué)概論、英語綜合技能、英語閱讀技能、英語聽說技能、英語寫作技能、英漢翻譯、*文化通論、外國(guó)文化通論、涉外文化交流、各國(guó)文化與禮儀、對(duì)外漢語教學(xué)概論、漢語教材教法、教育學(xué)、心理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、秘書學(xué)、英語公文寫作、跨文化傳播、漢字書寫等。學(xué)位授予及就業(yè)方向：畢業(yè)授予文學(xué)士學(xué)位。本專業(yè)分為兩個(gè)方向：對(duì)外漢語教學(xué)和高級(jí)涉外文秘。在校期間的實(shí)習(xí)主要在南亞、東南亞的中*、*和國(guó)內(nèi)外各行政單位進(jìn)行。主要就業(yè)方向?yàn)閲?guó)內(nèi)外各類學(xué)校從事對(duì)外漢語教學(xué)，或在**機(jī)構(gòu)的涉外職能*、外貿(mào)機(jī)構(gòu)、新聞出版以及外資、合資企業(yè)從事管理和語言文化傳播交流等相關(guān)工作的語言學(xué)應(yīng)用型人才。英語要求：高考英語成績(jī)達(dá)總成績(jī)的80%者可以報(bào)考。

2.大理有些什么成人學(xué)校

學(xué)校開設(shè)有41個(gè)本科專業(yè)和21個(gè)?？茖I(yè)，全日制在校學(xué)生14000多人、研究生近300人、各類留學(xué)生520余人。 大理繼續(xù)教育是大理專門從事成人教育的機(jī)構(gòu)

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