大多數(shù)園長(zhǎng)都是從業(yè)務(wù)尖子成長(zhǎng)起來,是各類業(yè)務(wù)技能競(jìng)賽與評(píng)比中的活躍分子。然而當(dāng)上園長(zhǎng)后,擔(dān)負(fù)的卻是培養(yǎng)與鍛造教師的職責(zé)。因而園長(zhǎng)要有豁達(dá)的心境,充分認(rèn)識(shí)集體利益和個(gè)人利益的孰輕孰重,敢于"舍小家保大家"。以通過發(fā)展教師從而發(fā)展學(xué)校為指導(dǎo)精神,為教師搭建發(fā)展平臺(tái),甘于成就他人,愉快地為教師成長(zhǎng)付出自己的青春和熱血。正所謂"凡功不與下屬爭(zhēng),凡事讓出舞臺(tái)",如是而已。

    園長(zhǎng)證可以自己報(bào)名嗎費(fèi)用多少,幼兒園園長(zhǎng)證應(yīng)聘上崗,應(yīng)對(duì)檢查,晉升均可,隨時(shí)網(wǎng)上提交報(bào)名資料,是證明你能力和資格的證書,報(bào)考要求低,通用,權(quán)威性高,終身有效,詳情請(qǐng)加劉老師微信咨詢。

通過以上統(tǒng)計(jì)我們不難看出,開設(shè)幼兒園是非常有"錢"景的,而且站在家長(zhǎng)的角度來看,家長(zhǎng)一般都愿意在孩子教育上付出更高的金錢成本。園長(zhǎng)證作為開園必備,升職加薪的前提條件,也是對(duì)以往執(zhí)業(yè)能力的一種認(rèn)證;是對(duì)工作成績(jī)和現(xiàn)在工作能力的一種肯定;是具有相應(yīng)專業(yè)素養(yǎng)、管理能力并勝任相應(yīng)職位的證明;引導(dǎo)和促進(jìn)幼兒園園長(zhǎng)隊(duì)伍的專業(yè)化,職業(yè)化發(fā)展。

目前很多從事幼教工作的老師大部分只持有幼師證,如何從這么多幼師中脫穎而出,幼兒園園長(zhǎng)證是關(guān)鍵。那么幼兒園園長(zhǎng)證怎么報(bào)名呢,頒發(fā)的是何種證書,證書是*承認(rèn)的嗎?這些都是諸多想要報(bào)考的準(zhǔn)學(xué)員關(guān)心的問題。

培訓(xùn)對(duì)象:

1)公辦和民辦園長(zhǎng);

2)各公辦和民辦園的中高層管理人員及幼師;

3)早教、幼教、特教管理人員及投資人;

4) 希望從事園長(zhǎng)職業(yè),渴望從事幼教行業(yè)管理的杰出人士。

幼兒園園長(zhǎng)崗位要求是什么

1、正確領(lǐng)會(huì)和掌握*的教育方針、政策和法規(guī)的基本精神,熟悉幼兒教育法規(guī)和規(guī)章,堅(jiān)持依法辦園。2、有一定的幼兒衛(wèi)生、心理和教育的基本理論,了解和掌握幼兒身心發(fā)展和教育的基本規(guī)律,有正確的教育觀念。正確掌握*幼兒園課程的主要內(nèi)容和基本精神,并能組織實(shí)施。3、有幼兒園科學(xué)管理的基本知識(shí)。

《*教育法》和《教師法》明確規(guī)定,凡在各級(jí)各類學(xué)校(幼兒園)和其他教育機(jī)構(gòu)中從事教育教學(xué)工作的教師,必須具備相應(yīng)資格證書,要求所有園所園長(zhǎng)必須做到持證上崗,規(guī)范上崗。

學(xué)前教育在市場(chǎng)化大背景下發(fā)展,利弊明顯,而如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,整合共贏無疑是今后學(xué)前教育發(fā)展的必要途徑。優(yōu)質(zhì)區(qū)域資源整合背后,到底隱藏著什么?不難發(fā)現(xiàn),學(xué)前教育行業(yè)已經(jīng)走進(jìn)歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。行業(yè)的集中度越來越高,*或區(qū)域龍頭會(huì)嶄露頭角。

互聯(lián)網(wǎng)放到學(xué)前教育行業(yè),應(yīng)該是專業(yè)+互聯(lián)網(wǎng)。萬變不離其宗,學(xué)前教育的專業(yè)內(nèi)容是行業(yè)生存的一大命脈,當(dāng)然在信息化的大趨勢(shì)下,未來大量幼教機(jī)構(gòu)將走向獨(dú)立,其生存狀態(tài)也將從依附依靠當(dāng)?shù)亟逃?或者幼教集團(tuán)轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)化平臺(tái),同時(shí),也將會(huì)有更多機(jī)會(huì)構(gòu)建自身品牌。