保育員的職業(yè)現(xiàn)狀是潛在需求大,保育員整體素質(zhì)水平參差不齊、專業(yè)科學(xué)知識(shí)匱乏,保育員的職業(yè)背景如何?

保育員的職業(yè)現(xiàn)狀

市場(chǎng)潛在需求巨大,但其專業(yè)性運(yùn)作和行業(yè)管理缺乏系統(tǒng)性。保育員整體素質(zhì)水平參差不齊、專業(yè)科學(xué)知識(shí)匱乏,更是有許多從業(yè)人員大部分為自學(xué),對(duì)幼兒教育缺乏完整的認(rèn)知,教學(xué)內(nèi)容也只是簡(jiǎn)單的幼兒園教育。由于缺乏統(tǒng)一管理和教材,也呈現(xiàn)出理論基礎(chǔ)薄弱,師資水平參差不齊,需要加以正確的引導(dǎo)和管理。用*職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)去規(guī)范幼兒教育培訓(xùn)教學(xué),理順培訓(xùn)市場(chǎng)。

保育員的職業(yè)背景

社會(huì)的發(fā)展,家政行業(yè)迅速在市場(chǎng)上占據(jù)了不可忽略的地位,嬰幼兒早期教育市場(chǎng)的迅猛發(fā)展,家長(zhǎng)們對(duì)幼兒的教育問題也越來越重視,聘請(qǐng)保育員對(duì)孩子進(jìn)行早期的科學(xué)護(hù)理和教育,逐漸成為一個(gè)熱門職業(yè)領(lǐng)域。隨著社會(huì)對(duì)學(xué)前教育重視程度以及對(duì)保育員專業(yè)化素養(yǎng)關(guān)注的提高,保育員的專業(yè)化發(fā)展現(xiàn)狀似乎并不樂觀,保育員普遍存在素質(zhì)水平不高,缺乏專業(yè)科學(xué)知識(shí)。

保育員的職業(yè)等級(jí)

本職業(yè)共分三個(gè)等級(jí)初級(jí) (**五級(jí))中級(jí) (**四級(jí))高級(jí) (**三級(jí))

保育員工作的詳細(xì)基本要求有什么

1．1職業(yè)道德基本知識(shí)2職業(yè)守則(1)愛崗敬業(yè),熱愛幼兒。(2)為人師表,遵紀(jì)守法。(3)積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新。(4)尊重家長(zhǎng),熱情服務(wù)。(5)文明禮貌,團(tuán)結(jié)協(xié)作。

2．基礎(chǔ)知識(shí)1嬰幼兒生理、心理教育的基本知識(shí)(1)嬰幼兒生理學(xué)知識(shí)。(2)嬰幼兒衛(wèi)生保健知識(shí)。(3)嬰幼兒心理保健知識(shí)。(4)嬰幼兒教育學(xué)知識(shí)。

3."常見病及常見傳染病的基礎(chǔ)知識(shí)(1)嬰幼兒常見病的知識(shí)。(2)嬰幼兒常見傳染病的知識(shí)。3嬰幼兒常見意外事故的初級(jí)處理辦法4嬰幼兒營養(yǎng)常識(shí)5相關(guān)法律、法規(guī)知識(shí)(1)未成年人保護(hù)法的相關(guān)知識(shí)。(2)勞動(dòng)法的相關(guān)知識(shí)。(3)教育法的相關(guān)知識(shí)。(4)幼兒園工作規(guī)程的相關(guān)知識(shí)。(5)幼兒園飲食衛(wèi)生條例的相關(guān)知識(shí)。

保育員是在托幼園所、社會(huì)福利機(jī)構(gòu)及其他保育機(jī)構(gòu)中,輔助教師負(fù)責(zé)嬰幼兒保健、養(yǎng)育和協(xié)助教師對(duì)嬰幼兒進(jìn)行教育的人員。保育員的工作職責(zé)是什么?