在人才教育方面,花都藝術(shù)學校顛覆傳統(tǒng)單一的教學系統(tǒng),以"理論+實操,重點突出實際操作"為教學原則,即:理論學習—教學示范—人際練習—真人實習—畢業(yè)考核—推薦工作。這其中主要實行一對一,手把手學習的方案,即導師單獨面向每個學員,結(jié)合每個學員的理解度和進度,以實際操作為主導,讓學員自己動手操作,力圖使學員在很短的時間內(nèi)掌握技術(shù)要領(lǐng)。掌握技術(shù)原理,是對學員的基本要求,而向更*次提升,讓學員自身具有審美及創(chuàng)意性才是花都的*終目的。同時為了讓其出校后能以充分的技術(shù)適應(yīng)社會,學校在教學中引進國外先進的教育方式,"以開拓學校的藝術(shù)思維空間、提升學員的技術(shù)潛能、鍛煉學員的溝通"為三大教學重點,課程融入了各類文化藝術(shù)精髓,如:素描、雕塑、音樂、服裝設(shè)計、攝影等,一切與靈魂創(chuàng)作相通的藝術(shù)課程,充分挖掘?qū)W校的藝術(shù)潛力,開拓學員的藝術(shù)思維空間,同時還綜合心理學、人際關(guān)系溝通學等,讓學員在掌握了精湛技藝的基礎(chǔ)后,可以根據(jù)顧客不同的風格需求,隨心所欲的地發(fā)揮自己無限潛能,將技藝與美學、溝通藝術(shù)完美結(jié)合。

就業(yè)始終是廣*生和家長所關(guān)注的,也是職業(yè)培訓學校面臨并亟待解決的重要問題,金杯銀杯不如學生的口碑,金獎銀獎不如家長的夸獎,只有既能學到美容、美發(fā)、化妝造型攝影、美甲、插花藝術(shù)又能妥善解決畢業(yè)生就業(yè)出路的學校才是名符其實的好學校。