通過(guò)街舞提員的自信心:
目前許多學(xué)生的生活范圍有限、學(xué)業(yè)壓力過(guò)重或是自身內(nèi)向、不善言談、家庭教育等因素造成自信心不足,根據(jù)這種情況,愷酷街舞為學(xué)員提供了展示平臺(tái),每個(gè)月都會(huì)有表演活動(dòng),讓學(xué)員得到更多的鍛煉和展示的機(jī)會(huì),學(xué)員通過(guò)次鍛煉就會(huì)更加自信,性格也會(huì)開(kāi)朗、大方很多。每個(gè)學(xué)員都可以參加,提供了電視平臺(tái)、晚會(huì)演出、廣告拍攝、mv拍攝等日?；顒?dòng)。
1、培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新能力:
課程中老師會(huì)教授舞蹈基礎(chǔ),讓學(xué)員通過(guò)對(duì)不同音樂(lè)的感觸把學(xué)到的基礎(chǔ)動(dòng)作重新排列組合,每個(gè)學(xué)員都可以有自己的風(fēng)格和特點(diǎn),通過(guò)每個(gè)學(xué)員學(xué)習(xí)展示,老師會(huì)作出評(píng)價(jià)和指導(dǎo)性建議,學(xué)員的個(gè)性得到保留,更愿意在音樂(lè)中表達(dá)自我,釋放內(nèi)心的想法,編創(chuàng)出屬于自己的舞蹈,這也是街舞不同于傳統(tǒng)舞蹈的特點(diǎn)。
2、運(yùn)用少兒心理學(xué)的教學(xué)方法進(jìn)行少兒班授課:
愷酷街舞老師會(huì)定期培訓(xùn)少兒心理學(xué)知識(shí),讓舞蹈老師能更好更快的了解孩子的內(nèi)心想法,與孩子能打成一片,得孩子的信任。舞蹈老師運(yùn)用少兒心理學(xué)的知識(shí)與孩子建立起親密的師生關(guān)系,孩子對(duì)街舞舞蹈的熱情和興趣,讓學(xué)員通過(guò)跳街舞來(lái)表達(dá)自己,表現(xiàn)自己。讓街舞作為自己的興趣愛(ài)好堅(jiān)持下去,讓學(xué)員能更健康成長(zhǎng)。
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一、
1、鎖舞locking .
2、在約70年代時(shí),位于洛杉磯的一家夜總會(huì)里DonCampbell 發(fā)明了locking (又稱(chēng)Campbellocking)這種即興發(fā)揮的獨(dú)特舞步。這樣的舞步與它的附屬文化很快的就向外延燒并掀起一陣狂熱,還促成了當(dāng)時(shí)一個(gè)人稱(chēng)Soul Train的新興電視節(jié)目。在這節(jié)目里,舞者.飛快地展現(xiàn)鎖(1ocking) 與指(pointing) 這些動(dòng)作,并且不時(shí)伴著手拍(hand slaps) 與劈
3、(splits)的技巧來(lái)詮釋自己獨(dú)特的風(fēng)格.
4、霹靂舞、地板舞、起源于美國(guó)70年代的布朗克斯區(qū)和黑人區(qū)。,在大量吸收來(lái)源于Capoeira(巴西戰(zhàn)舞)、體操、*武術(shù)(來(lái)自香港邵氏電影)等不同體育及藝術(shù)形式的元素和動(dòng)作后形成了如今的Breaking,分為T(mén)opRock、Footwork、Freeze、Powermove四大內(nèi)容,大量手撐地的快速腳步移動(dòng)、各種倒立定格動(dòng)作,以及在地板上或者空中匪夷所思的高難度旋轉(zhuǎn)使這種舞蹈充滿(mǎn)了視覺(jué)沖擊力。比較值得注意的是,早期跳B(niǎo)REAKING的舞者多為西班牙語(yǔ)裔美國(guó)人,非裔美國(guó)人,然而他們當(dāng)初偏好的音樂(lè)風(fēng)格卻大大影響至今的嘻哈和節(jié)奏藍(lán)調(diào)音樂(lè)。跳breaking的男生被稱(chēng)為B-boy、女生被稱(chēng)為B-girl。
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二、
益處
1.有利于促進(jìn)少兒智力的發(fā)展少兒舞蹈非常符合孩子們愛(ài)動(dòng)、愛(ài)跳的特點(diǎn),也很符合少兒通過(guò)感知和依靠表象來(lái)認(rèn)識(shí)事物的心理特點(diǎn)。孩子們?cè)趧?dòng)作、節(jié)奏、娛樂(lè)中提高了模仿能力。
2.有利于培養(yǎng)少兒良好的道德意識(shí)和意志品質(zhì),舞蹈是一門(mén)整體藝術(shù),少兒舞蹈往往是以群舞形式進(jìn)行排練或演出的,整齊的隊(duì)形,劃- -的節(jié)奏,常常是衡量整體美感的標(biāo)準(zhǔn)之一。如果有一 個(gè)孩子不認(rèn)真,動(dòng)作不協(xié)調(diào),就會(huì)影響甚至破壞畫(huà)面的美感。通過(guò)這種步調(diào)一致的訓(xùn)練,久久之,孩子們就會(huì)養(yǎng)成一種自覺(jué)守紀(jì)律、主動(dòng)關(guān)心幫助他人、注意集體協(xié)作的行為習(xí)慣。
