伴隨著英語(yǔ)的火爆,德語(yǔ)、法語(yǔ)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)、西班牙語(yǔ)培訓(xùn)也開始呈現(xiàn)低齡化趨勢(shì),很多不到10歲的*生,他們已經(jīng)不僅滿足于學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的英語(yǔ),并且開始學(xué)法語(yǔ)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)了。據(jù)北京相關(guān)媒體報(bào)道,近幾年,北京
、上海等城市,也出現(xiàn)了小語(yǔ)種培訓(xùn)低齡化的趨勢(shì)。讓孩子學(xué)習(xí)小語(yǔ)種不但可以讓孩子多一項(xiàng)技能,讓孩子在高考時(shí)多一個(gè)選擇,更重要的是語(yǔ)言學(xué)習(xí)
,有助于孩子智力的開發(fā),還可以開闊孩子的眼界。
01
讓孩子學(xué)習(xí)小語(yǔ)種有什么好處?
相比有些孩子家長(zhǎng)送孩子學(xué)習(xí)小語(yǔ)種,更多的家長(zhǎng)感到的是困惑。到底該不該送孩子去學(xué)習(xí)小語(yǔ)種?孩子能否消化這么多的東西?讓孩子學(xué)習(xí)小語(yǔ)種到底有什么好處?一連串的問(wèn)題,都讓更多的家長(zhǎng)對(duì)小語(yǔ)種感到不解。
并不是每個(gè)孩子都適合去學(xué)習(xí)小語(yǔ)種,因?yàn)椴⒉皇敲總€(gè)孩子都有語(yǔ)言天賦,但是,換句話說(shuō),不管孩子留學(xué),還是就業(yè),學(xué)習(xí)一種小語(yǔ)種肯定是有幫助的。其實(shí) ,家長(zhǎng)也不用擔(dān)心孩子消化不了的問(wèn)題,不妨來(lái)了解下歐亞外語(yǔ)。
學(xué)習(xí)小語(yǔ)種的好處 ,首先,語(yǔ)言的學(xué)習(xí)能幫助孩子更好地開發(fā)智力,對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),每一門語(yǔ)言都是一個(gè)新的世界,讓孩子更多地去了解世界,去接觸世界,嘗試著去看懂一個(gè)的歷史、傳統(tǒng),對(duì)孩子肯定是有好處的。
在學(xué)業(yè)方面,出國(guó)留學(xué),小語(yǔ)種的留學(xué),近年來(lái)呈持續(xù)升溫的趨勢(shì)。因?yàn)?去小語(yǔ)種留學(xué)成本較英、美等國(guó)低,簽證容易辦理,如:去法國(guó)公立院校免學(xué)費(fèi),赴日韓留學(xué)一年只需人民幣8萬(wàn)～12萬(wàn)元。如果你去留學(xué)之前精通某個(gè)小語(yǔ)種的話,被這個(gè)小語(yǔ)種名校錄取的可能性就會(huì)更高一些,即便不留學(xué),現(xiàn)在小語(yǔ)種也被列入高中課程了 ,孩子高考時(shí)可以避開競(jìng)爭(zhēng)力比較大的英語(yǔ),而選擇小語(yǔ)種。
另外,學(xué)好小語(yǔ)種,增加就業(yè)籌碼。隨著英語(yǔ)的逐漸普及,光會(huì)英語(yǔ)的學(xué)生在未來(lái)就業(yè)上所具備的優(yōu)勢(shì)已不再明顯,而現(xiàn)在精通小語(yǔ)種的人還是比較少的,而精通英語(yǔ)和小語(yǔ)種的雙外語(yǔ)人才就更為稀有了 。所以,小編覺(jué)得學(xué)會(huì)德、法、西、意、日、韓等這些主流小語(yǔ)種,無(wú)論在國(guó)內(nèi)還是在國(guó)外,就業(yè)方面都會(huì)增加不少砝碼。
社會(huì)的加速發(fā)展,使得與多國(guó)的聯(lián)系越來(lái)越緊密,一門外語(yǔ)已經(jīng)不能滿足社會(huì)和生活的需求,所以學(xué)習(xí)小語(yǔ)種會(huì)成為以后的主流。現(xiàn)在越來(lái)越多的家長(zhǎng)趁著孩子年紀(jì)小、課業(yè)不繁忙、記憶力佳的階段讓孩子接受小語(yǔ)種學(xué)習(xí),因?yàn)樵皆鐚W(xué)習(xí)語(yǔ)言 ,精力和時(shí)間的投入就會(huì)越寬裕。如果早期就給予孩子對(duì)某種語(yǔ)言的印象,這也是后天努力所無(wú)法相比的。
02
業(yè)內(nèi)分析:個(gè)性化教育需求時(shí)代來(lái)臨
學(xué)習(xí)日、韓語(yǔ)的人較多,學(xué)法語(yǔ)、意大利語(yǔ)和西班牙語(yǔ)的熱情在近段時(shí)間也不斷升溫。現(xiàn)在很多家庭,在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)能保證的情況下,提前了孩子的人生規(guī)劃 ,就業(yè)或者出國(guó)留學(xué),和往年相比,參加小語(yǔ)種培訓(xùn)的學(xué)員在數(shù)量上有了較大的增長(zhǎng)。學(xué)員對(duì)于語(yǔ)言的相關(guān)知識(shí)起點(diǎn)也逐步提高,學(xué)習(xí)的目的性更強(qiáng) ,對(duì)教師和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的要求也更加專業(yè)。
03
量力而行,根據(jù)孩子興趣重點(diǎn)培養(yǎng)
針對(duì)小語(yǔ)種學(xué)習(xí)的問(wèn)題,并不是每個(gè)孩子都適合去學(xué)習(xí)語(yǔ)言 ,家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的興趣去培養(yǎng)孩子,孩子的教育問(wèn)題不僅僅是學(xué)校的責(zé)任,雖然學(xué)校的社會(huì)責(zé)任是做好教育,因?yàn)閷W(xué)校是大眾教育,而家長(zhǎng)可以做到個(gè)性化教育。我們也希望家長(zhǎng)利用社會(huì)資源,讓孩子各有所長(zhǎng)。
如果孩子在語(yǔ)言方面有天賦,對(duì)語(yǔ)言感興趣,或者,家長(zhǎng)有留學(xué)等其他方面的考慮,建議家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。很多家長(zhǎng)往往跟風(fēng),看別的孩子學(xué)習(xí)什么 ,就帶自己孩子學(xué)什么 ,名義上說(shuō)讓孩子多涉獵,實(shí)際上孩子很難有一項(xiàng)學(xué)得精通,孩子畢竟是孩子,在很多時(shí)候缺乏恒心 ,往往遇到困難會(huì)退縮,在這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)就要根據(jù)孩子的天賦情況,幫助孩子堅(jiān)持下來(lái),因?yàn)?不管學(xué)什么好都不要淺嘗輒止。
學(xué)校地址:
漢口校區(qū):江漢區(qū)武廣寫字樓18樓
中南校區(qū)地址:武昌區(qū)中南路7號(hào)中商廣場(chǎng)寫字樓16層B1601
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