*之后,*學(xué)生選擇五年制大專,同樣有美好的未來*生就業(yè)難其根本就在于傳統(tǒng)*教育模式與企業(yè)崗位要求差距過大,在*里學(xué)到的東西,企業(yè)不認(rèn)可。而五年制大專卻在就業(yè)市場上"如魚得水",其根本原因就在于五年制院校注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。五年制大專擁有極大的優(yōu)勢,它比三年制大專、*本科都要早出來,早在社會(huì)上磨礪,積累工作經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)校簡介
云南冶金高級(jí)技工學(xué)校是一所集職業(yè)教育、職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定、競賽集訓(xùn)、公共實(shí)訓(xùn)、就業(yè)服務(wù)等為一體的綜合性高級(jí)職業(yè)院校。
學(xué)校始建于1978年,2003年經(jīng)云南省人民*批準(zhǔn)為省級(jí)重點(diǎn)學(xué)校,2011年被評為*重點(diǎn)學(xué)校,2013年晉升為高級(jí)技工學(xué)校。2017年,學(xué)校破格評為*級(jí)高技能人才培養(yǎng)基地,*有色金屬行業(yè)職工繼續(xù)教育基地、云南省公共技能實(shí)訓(xùn)基地、云南省職業(yè)技能鑒定""會(huì)員單位、云南省企業(yè)制新型學(xué)徒試點(diǎn)院校/云南省校園創(chuàng)業(yè)平臺(tái)等資質(zhì)榮譽(yù)。
學(xué)?，F(xiàn)有總占地面積近500畝、在校生規(guī)模達(dá)1.1萬余人?，F(xiàn)擁有1個(gè) *級(jí)技能大師工作室,具有以30余名*級(jí)、省級(jí)技能大師為引領(lǐng),以學(xué)校一體化教師為支撐的近百名"雙師型"隊(duì)伍。

技能大賽獲獎(jiǎng)
云南治金高級(jí)技工學(xué)校*成功的人不是*會(huì)考試的人,而是努力發(fā)現(xiàn)自我,成就自我,實(shí)現(xiàn)自我的人。
社會(huì)一直為學(xué)有所專,技有所長的人提供機(jī)會(huì)。2023年我將踏上技能成才的人生之旅。
鄭馬青云:云南省技術(shù)能手
第45屆*技能大賽*集訓(xùn)隊(duì)員
孫彤彤:云南省技術(shù)能手
第45屆*技能大賽*集訓(xùn)隊(duì)員

就業(yè)單位
昆明公交集團(tuán) 南方機(jī)電設(shè)備有限公司
昆明快易修連鎖集團(tuán) 溫德姆五星級(jí)大酒店
比亞迪新能源汽車有限公司 優(yōu)必選智能機(jī)器人昆明有限公司
昆明醫(yī)科**附屬醫(yī)院 重慶宗申動(dòng)力機(jī)修股份有限公司
昆明市延安醫(yī)院 深圳銀雁科技有限公司
云南白藥廠 龍潤集團(tuán)有限公司
昆明市順城幼兒園 云南冶金昆明重工有限公司

辦學(xué)層次的優(yōu)勢

我校是一所以培養(yǎng)中級(jí)技工、高級(jí)技工等技能人才為主,及各類社會(huì)就業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)能力培訓(xùn)、*鑒定、技能人才評價(jià)、產(chǎn)品加工的綜合性、多功能*重點(diǎn)技工學(xué)校,是"云南省省級(jí)公共實(shí)訓(xùn)基地"。

教學(xué)模式的優(yōu)勢

學(xué)校不斷改革和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,將企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)有機(jī)結(jié)合,通過校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)的技能人才培養(yǎng)模式,提高學(xué)生的職業(yè)核心能力,積極推行模塊化、一體化教學(xué)模式,實(shí)現(xiàn)"理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)融通合一、能力培養(yǎng)與工作崗位對接合一、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與頂崗工作學(xué)做合一",深化校企合作的深度與廣度,著力培養(yǎng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展所需的高素質(zhì)技能人才。

全面實(shí)施職業(yè)指導(dǎo),為學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展保駕護(hù)航

建立一支由校領(lǐng)導(dǎo)、職業(yè)指導(dǎo)師、專業(yè)教師、班主任組成的職業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍,全程負(fù)責(zé)學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。

根據(jù)學(xué)生在校各階段心理特點(diǎn),針對性地開展職業(yè)指導(dǎo)。*入學(xué)教育、專業(yè)興趣教育與職業(yè)生涯規(guī)劃,引導(dǎo)學(xué)生完成從基礎(chǔ)教育到職業(yè)教育的角色轉(zhuǎn)換,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)興趣,制定學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃;*職業(yè)法制教育、職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成,增強(qiáng)學(xué)生職場維權(quán)意識(shí)與法律觀念,幫助學(xué)生形成良好的職業(yè)習(xí)慣與思維;*就業(yè)指導(dǎo),通過針對學(xué)生即將邁入社會(huì)的實(shí)際需求,進(jìn)行以順利就業(yè)、穩(wěn)定就業(yè)、職業(yè)發(fā)展為目標(biāo)的就業(yè)指導(dǎo)。畢業(yè)后繼續(xù)對畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤服務(wù),為畢業(yè)生排憂解難,掃除職業(yè)發(fā)展中的障礙。

學(xué)校的學(xué)制

我校招收應(yīng)、往屆初、高中畢業(yè)生、大專生、復(fù)轉(zhuǎn)軍人,以培養(yǎng)中級(jí)技工、高級(jí)技工、預(yù)備技師等多層次的技能人才。

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