不要假裝努力,高考不會陪你演戲。高三不累,生活無味。天道酬勤,精益求精,只爭朝夕。你要悄悄拔尖,然后驚艷所有人。須知少時凌云志,曾許人間*流。

班主任是學生補習目標的領(lǐng)路人,也是學生心理的保健醫(yī)生,以往學生選擇補習班的時候往往只看重任課老師的水平而忽視班主任的作用,這不利于補習生學習成績的提高。另外,在選擇補習學校時不要只被廣告宣傳內(nèi)容或某某重點中學補習1班的表面現(xiàn)象所迷惑,應該更多實地考察補習學校的辦學條件。文章內(nèi)容由云南師大附中老協(xié)補習學校總結(jié)分享,云南師大附中老協(xié)補習學校在多年的市場經(jīng)營中已經(jīng)樹立了良好的品牌形象,也得到了很多專業(yè)人士的認可,選云南師大附中老協(xié)補習學校放心!

云南師補習學校,專注高考重考27年,不忘初衷,方德始終,鑄造了一支強大的教師協(xié)會隊伍。師在辦學27年多的過程中,始終秉承"出,優(yōu)質(zhì)優(yōu)教"的誠信教學理念,取得了眾多學生的好評。作為附屬中學教育工作的延伸,學校與學校的專職教師隊伍相結(jié)合,建立了以附屬中學特級和退休教師為主的強大的教學隊伍。

實施共性補習和個性化補習相結(jié)合的補習模式,對全體學生補基礎(chǔ)知識、基本技能、思維能力和學習方法的同時,為學生量身定制個性化補習方案,使學生在學習、生活習慣、心態(tài)、意志、毅力、身心健康、為人處世等方面都得到提升,終達到綜合素質(zhì)和綜合能力全面提高,低分進,高分出的目標。

有一套科學、嚴密、有效的管理模式。實行制度管理與情感管理相結(jié)合,人性管理與人心管理相結(jié)合,共性管理與個性管理相結(jié)合,一般管理與特殊管理相結(jié)合,動態(tài)管理與靜態(tài)管理相結(jié)合,定位管理和跟蹤管理相結(jié)合,統(tǒng)籌管理與抽查管理相結(jié)合,剛?cè)嵯酀?嚴慈相濟。

云南師補習學校,專注高考重考27年,不忘初衷,方德始終,鑄造了一支強大的教師協(xié)會隊伍。師在辦學27年多的過程中,始終秉承"出,優(yōu)質(zhì)優(yōu)教"的誠信教學理念,取得了眾多學生的好評。作為附屬中學教育工作的延伸,學校與學校的專職教師隊伍相結(jié)合,建立了以附屬中學特級和退休教師為主的強大的教學隊伍。