南昌注意力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，相信南昌感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)訓(xùn)練吧，來(lái)看看接下來(lái)的2歲寶寶可以參加感統(tǒng)訓(xùn)練嗎，如何有效科學(xué)的進(jìn)行自閉癥訓(xùn)練，在家里可以進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練嗎，感統(tǒng)失調(diào)的原因有哪些呢，感統(tǒng)失調(diào)的怎么訓(xùn)練，感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練怎么選擇訓(xùn)練項(xiàng)目。

1.2歲寶寶可以參加感統(tǒng)訓(xùn)練嗎

2歲的寶寶也可以參加感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練，建議多做觸覺(jué)練習(xí)，多給寶寶鍛煉的機(jī)會(huì)。另外*不要讓寶寶接觸電子產(chǎn)品?？梢詾閷殞殰?zhǔn)備彩色卡片，或者通過(guò)聽(tīng)故事鍛煉寶寶。平時(shí)家長(zhǎng)可以利用一些玩具設(shè)備來(lái)幫助寶寶調(diào)整前庭感覺(jué)，平衡神經(jīng)系統(tǒng)的自動(dòng)反應(yīng)功能，促進(jìn)語(yǔ)言神經(jīng)組織的健全和前庭的平衡。如玩一玩滾圓筒、平衡腳踏車(chē)、滑滑梯等游戲。

2.如何有效科學(xué)的進(jìn)行自閉癥訓(xùn)練

自閉癥兒童的培訓(xùn)非常重要，這是每個(gè)人的共識(shí)，那么社交培訓(xùn)應(yīng)該遵循什么原則呢？我們不能憑空設(shè)定兒童的培訓(xùn)目標(biāo)，也不能盲目地期望兒童突然具備各種能力。我們應(yīng)該根據(jù)發(fā)展規(guī)律和兒童的實(shí)際能力，從他目前的新能力開(kāi)始，從淺到深設(shè)計(jì)和實(shí)施社交互動(dòng)游戲和活動(dòng)。

3.在家里可以進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練嗎

在家里也可以對(duì)孩子的感統(tǒng)進(jìn)行訓(xùn)練，只不過(guò)是少了一個(gè)同齡孩童交流互動(dòng)的一個(gè)平臺(tái)而已，也缺乏社交技能和交流的機(jī)會(huì)，如果經(jīng)常性的把孩子留在家里，孩子就會(huì)感覺(jué)到孤獨(dú)，從而變得孤僻且不愛(ài)言語(yǔ)，時(shí)間長(zhǎng)了就不知道該怎么和比人交流了，因此說(shuō)在家訓(xùn)練感統(tǒng)并不是*選擇。

南昌注意力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

4.感統(tǒng)失調(diào)的原因有哪些呢

一般來(lái)說(shuō)造成孩子感統(tǒng)失調(diào)的原因主要有兩方面，先天性形成和后天養(yǎng)成。先天因素包括了胎兒異常、孕期隨意用藥、剖腹產(chǎn)不順等條件影響；后天因素包括環(huán)境問(wèn)題，由于父母的寵愛(ài)導(dǎo)致孩子失去了自我探索環(huán)境的沖勁，體育發(fā)展不良，以及對(duì)孩子的高壓政策，導(dǎo)致壓力過(guò)大。這些問(wèn)題都會(huì)讓孩子的感統(tǒng)不協(xié)調(diào)。

5.感統(tǒng)失調(diào)的怎么訓(xùn)練

先天環(huán)境、遺傳或不正確的養(yǎng)育方式，每個(gè)孩子的感覺(jué)統(tǒng)合能力基礎(chǔ)都大不相同，感覺(jué)統(tǒng)合障礙的表現(xiàn)自然也不同。在給孩子做感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練計(jì)劃之前，需要帶孩子做一個(gè)全面系統(tǒng)的感覺(jué)統(tǒng)合評(píng)估，這樣才能了解孩子目前的感覺(jué)統(tǒng)合基礎(chǔ)能力，也知道孩子感覺(jué)統(tǒng)合不足的地方在哪里?？梢杂嗅槍?duì)性地安排適合孩子的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練計(jì)劃進(jìn)行訓(xùn)練。

6.感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練怎么選擇訓(xùn)練項(xiàng)目

年幼的嬰兒很多時(shí)間是躺在床上，此時(shí)正處于孩子感覺(jué)統(tǒng)合障礙的預(yù)防階段，也是孩子大腦和視聽(tīng)發(fā)育的重要階段。孩子們看顏色鮮艷的物體，聽(tīng)自然聲音，如動(dòng)物叫聲和白噪聲，以增加視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)刺激； 此外按摩孩子的身體、手指等部位； 在孩子幾個(gè)月大的時(shí)候，讓孩子練習(xí)仰頭爬行，可以和孩子做更多的感官游戲。3～6歲是感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的黃金時(shí)期，在這個(gè)階段，孩子的身體骨骼已經(jīng)可以很好地支撐身體，還有更多的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練項(xiàng)目可以選擇。這時(shí)，訓(xùn)練孩子的前庭感可以根據(jù)孩子的喜好選擇秋千、水平斗、垂直斗或滑梯； 對(duì)于本體感覺(jué)障礙，可以選擇平衡木、羊角面包、單腿凳等感官教具來(lái)搭配訓(xùn)練。9～12歲是感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)訓(xùn)練的補(bǔ)償期，這時(shí)候孩子的大腦思維比較固定，趨于成人。如果出現(xiàn)感覺(jué)統(tǒng)合障礙的表現(xiàn)，就要合理的改進(jìn)和加強(qiáng)訓(xùn)練，提高訓(xùn)練效果。

2歲寶寶可以參加感統(tǒng)訓(xùn)練嗎，如何有效科學(xué)的進(jìn)行自閉癥訓(xùn)練，在家里可以進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練嗎，感統(tǒng)失調(diào)的原因有哪些呢，感統(tǒng)失調(diào)的怎么訓(xùn)練，感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練怎么選擇訓(xùn)練項(xiàng)目，關(guān)于這些知識(shí)都是基本的知識(shí)，具體詳情可以留言或者電話(huà)咨詢(xún)。南昌注意力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

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