成都愷酷少兒街舞課程

1、 萌芽班 ( 4-6歲)

萌芽班注重快樂(lè)學(xué)習(xí), 在課堂中全面調(diào)動(dòng)孩子的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和動(dòng)覺(jué)三大感官功能。通過(guò)對(duì)四肢、節(jié)奏感及表演能力等有趣的練習(xí),達(dá)到玩耍即學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。另外萌芽課程將通過(guò)課堂行為規(guī)范、課堂互動(dòng)和戶(hù)外演出等培養(yǎng)孩子各項(xiàng)綜合能力,讓孩子在快樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)音樂(lè)感和獨(dú)立意識(shí)。

2、 興趣班( 7-12歲)

興趣班從入到專(zhuān)業(yè)分為5個(gè)級(jí)別,涵蓋了26個(gè)元素。注重孩子的身體素質(zhì)及技術(shù)提高,更能培養(yǎng)自信、樂(lè)觀、堅(jiān)毅的性格。在孩子擁有一技之長(zhǎng)的同時(shí),豐富孩子的藝術(shù)審美,使之從小就具備時(shí)間概念、協(xié)調(diào)能力和責(zé)任心。

3、明星班(5-12歲)

明星班注重打造未來(lái)偶像,通過(guò)縝密的考核制度公平的面向全體愷酷學(xué)員。明星班更重視學(xué)員藝術(shù)靈感培養(yǎng)和興趣方向訓(xùn)練,通過(guò)豐富的舞臺(tái)活動(dòng)給學(xué)員累積經(jīng)驗(yàn)和自信。

4、成都愷酷少兒街舞的街舞老師皆畢業(yè)于藝體專(zhuān)業(yè)院校,具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),所有教練持有中舞協(xié)教師資格證,全職任教,才德兼?zhèn)洹?/p>

5、街舞相關(guān)于其他運(yùn)動(dòng)的優(yōu)勢(shì)就是它不只僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),不只僅包含一切運(yùn)動(dòng)一切的東西。它還有這更多的用途,性?xún)r(jià)比高于其他運(yùn)動(dòng)。例如能夠扮演,能夠交際,能夠商業(yè)演出,能夠培育本人的氣質(zhì)。而且隨同著音樂(lè),釋放本人的情感,是一件很美好的事情。假如我們?cè)诳陀^角度上去選擇,肯定會(huì)選擇性?xún)r(jià)比不錯(cuò)的。所以,那必然是選擇愷酷少兒街舞。

溫江少兒街舞培訓(xùn)收費(fèi)

一、

NEW YORK STYLE它就是我們一般所看到的身體扭曲變形、各種街舞大串聯(lián)的風(fēng)格。或許N

EW YORK是HENRY的大本營(yíng),所以自然而然的這個(gè)地區(qū)的HIP-HOP風(fēng)格也較偏向HENRY的風(fēng)格,原

地性的舞蹈加上身體奇怪的扭曲與LOCKING(鎖舞)、POPING(機(jī)器舞)、WAVE(電流)這些

東西的大會(huì)串,我們不難想象它正是一種黑人的隨性作風(fēng)。而 L.A. STYLE的HIP-HOP,它承襲

延續(xù)了MC HAMMER及巴比布朗時(shí)期所流行的街舞。大動(dòng)作及腳步的變化性,也保有了其勁爆的

特性,只是在動(dòng)作的變化上增加了許多新的花樣。也因?yàn)镠IP-HOP分成了這兩大派系,所以許

多舞者或雜志媒體上就不再統(tǒng)稱(chēng)他們?yōu)镠IP-HOP DANCE:他們稱(chēng)NEW YORK STYLE的HIP-HOP為N

EW SCHOOL。

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二、

1、一般學(xué)街舞的老師都是很有個(gè)性的,讓圍著個(gè)幾歲的孩子轉(zhuǎn)真心是苦不堪言。少兒街舞培訓(xùn)老師本身就是要比較喜歡孩子,這一點(diǎn)比較重要,如果不喜歡你不表現(xiàn)出來(lái)心里也會(huì)不耐煩,久而久之也不會(huì)教好,所以喜歡孩子是前提。第二點(diǎn)要灰?；页５挠心托牟判?3-7歲的孩子接受能力比較慢,他們需要耐心細(xì)心的輔導(dǎo),而孩子本身如果再過(guò)于害羞和內(nèi)向,少兒街舞培訓(xùn)老師就需要找方法的教學(xué)了。

2、少兒街舞培訓(xùn)老師根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),讓孩子通過(guò)在我們這里學(xué)習(xí),感受到了跳舞的快樂(lè),然后就一點(diǎn)一點(diǎn)的接受了它,只有喜歡才能學(xué)好才能練好!