兒童逆反怎么辦,天津青少年心理咨詢?yōu)槟憬榻B。當(dāng)孩子出現(xiàn)叛逆行為出現(xiàn)時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)錯(cuò)誤只能讓問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。這些錯(cuò)誤的教育方法包括:高壓政策當(dāng)孩子反抗大人的時(shí)候你們覺(jué)得是對(duì)自己權(quán)威的挑戰(zhàn),總認(rèn)為自己是對(duì)的,就以真理自居,不讓步,用一言既出非得執(zhí)行命令式的態(tài)度壓住孩子,即便是雞毛蒜皮的小事都可能是事情的導(dǎo)火索。這樣的做法可能產(chǎn)生兩種后果:

一是孩子暫時(shí)是服從了自己。但是,一旦孩子在精神上壓抑了更多的反抗情緒,就會(huì)一下子爆發(fā)出來(lái),直到家長(zhǎng)屈服為止。二是孩子以自己委屈演繹,這讓孩子失去正確的判斷力,形成一種奴性的人格,久而久之喪失了自信心、上進(jìn)心而變得自暴自棄。

順從

現(xiàn)在一些家長(zhǎng),接受了很多所謂開(kāi)放式的教育方法,覺(jué)得打罵責(zé)罰都是不文明的做法,要盡可能的尊重孩子,孩子實(shí)在反抗了,也就只有遷就了,沒(méi)有原則按照同意孩子的意思去做。但他們忘記了,在現(xiàn)在文明的社會(huì),也需要軍隊(duì)和警察,而軍隊(duì)和警察恰恰是以使用暴力工具為特征的。鼓勵(lì)教育、尊重教育、欣賞教育都必須要有一定的度。我們從小就要教育孩子,這個(gè)*有很多事情是不能做的,一個(gè)人必須在特定的環(huán)境里遵守紀(jì)律和約束。對(duì)于溺愛(ài)孩子的家長(zhǎng)可能認(rèn)為,孩子的要求如果不高的話,能夠滿足還是盡量滿足,好息事寧人。可沒(méi)有想到孩子的欲望無(wú)限脹大,就會(huì)出現(xiàn)孩子因?yàn)榧议L(zhǎng)無(wú)法答應(yīng)的要求而離家出走。

說(shuō)教

俗話說(shuō):"良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行。"不斷地跟孩子嘮叨。事實(shí)上,當(dāng)孩子過(guò)多地接受重復(fù)的信息,他的大腦就會(huì)對(duì)這些信息產(chǎn)生屏蔽,也就是我們通常所說(shuō)的"左耳朵進(jìn),右耳朵出"。孩子不僅聽(tīng)煩了、聽(tīng)膩了,而變得麻木,讓孩子非常反感。有的父母在孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)還喜歡揭孩子的老底,把孩子過(guò)去的"劣跡"統(tǒng)統(tǒng)翻出來(lái),一一地?cái)?shù)落給孩子聽(tīng)。即使家長(zhǎng)說(shuō)的是對(duì)的,孩子也不愿意聽(tīng)。因?yàn)楹⒆訐?dān)心,一旦聽(tīng)了家長(zhǎng)的話,讓家長(zhǎng)覺(jué)得有理,更會(huì)嘮叨個(gè)沒(méi)完。孩子不聽(tīng)大人的話,就是為了避免嘮叨個(gè)沒(méi)完。說(shuō)教缺乏同理性,沒(méi)有站在孩子的角度思考問(wèn)題。

青春期少年的逆反行為,表面上是突如其來(lái)的,有時(shí)連老師和父母都意想不到的,但實(shí)際上都是有潛在的原因,他們總有一些反常的言語(yǔ)和行為。孩子出現(xiàn)逆反的行為離家出走是長(zhǎng)期以來(lái)各種矛盾累計(jì)的結(jié)果。學(xué)校和家庭對(duì)孩子出走做早期預(yù)防。應(yīng)該全面深思對(duì)孩子的教育,要想改變也不是那么一兩天的事,而要根本改變我們的教育觀念和教育方法,英高特叛逆孩子特訓(xùn)學(xué)校王教授提出:

首先,給孩子平等的地位,人格上尊重孩子。當(dāng)父母與孩子交流時(shí),應(yīng)注意以下幾點(diǎn):(1)細(xì)致耐心傾聽(tīng)。無(wú)論孩子講什么,家長(zhǎng)一定要耐心傾聽(tīng),了解孩子,才能對(duì)癥下藥。(2)不隨意指責(zé)或草率下結(jié)論。家長(zhǎng)應(yīng)克制自己的情緒沖動(dòng)。(3)作出積極反應(yīng)。任何時(shí)候,任何情況,都要從積極的一面思考。當(dāng)孩子充分表達(dá)意見(jiàn)后,家長(zhǎng)應(yīng)作出積極的反應(yīng):"你這個(gè)想法不錯(cuò),要是再好點(diǎn)就更完善。"要使他們對(duì)自己所做的事情有成就感和能夠參與家庭的事情感到榮譽(yù)。

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