鄭州藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排行榜，一個(gè)為鄭州藝術(shù)培訓(xùn)掙扎的人是生活在陰溝里。然而姍姍來遲的家長是否可以陪同藝考？，選擇藝考有什么優(yōu)勢，什么時(shí)候可以選擇藝考，藝考的優(yōu)勢，如何正確看待藝考，藝考生的錄取規(guī)則 讓人心中有了精神的目標(biāo)。
1.家長是否可以陪同藝考？
可以的，小編領(lǐng)居家的孩子今天過來問我說“我過幾天藝考我媽媽要陪著我去，可是我不愿意?！弊屛医o出個(gè)主意，我笑笑說：你可以好好給你母親說說，但是我的想法是認(rèn)同你母親的，你一個(gè)小姑娘出遠(yuǎn)門作為母親當(dāng)然是不放心的啦?？梢哉业揭粋€(gè)讓父母放心的閨蜜，朋友一起。作為父母也不要過于干涉孩子的某些決定，積極引導(dǎo)孩子建立目標(biāo)高效，仔細(xì)研究目標(biāo)學(xué)校和相關(guān)專業(yè)學(xué)校的招生簡介，根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況及時(shí)調(diào)整方向。
2.選擇藝考有什么優(yōu)勢
藝考絕對(duì)是文化課低分學(xué)生的福利，從相關(guān)數(shù)據(jù)來看，2020年我國參加藝考的人數(shù)繼續(xù)增漲。市場刮起了一股“藝考風(fēng)”，同時(shí)藝考競爭也越來越激烈。錄取比例在10%已經(jīng)持續(xù)了很多年，藝術(shù)高考這條捷徑也越來越不好走，想走這條捷徑的同學(xué)，也只能加快提升專業(yè)水平和文化課水平。
鄭州藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排行榜3.什么時(shí)候可以選擇藝考
有的同學(xué)會(huì)擔(dān)心自己已經(jīng)上高中了，并且之前沒有聽說過藝考，也沒有任何基礎(chǔ)，現(xiàn)在開始選擇藝考為時(shí)已晚，其實(shí)不然，小編可以肯定得告訴你，高二零基礎(chǔ)選擇藝考也是不晚的。為什么呢？因?yàn)榈搅烁叨?，該學(xué)的文化課基本也學(xué)得差不多了，對(duì)自己的文化課水平也有估量，成績不理想的話，通過美術(shù)、音樂、影視傳媒、舞蹈等捷徑也可以進(jìn)入理想的*。許多學(xué)校會(huì)在高二在本校開展藝術(shù)生的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)和專業(yè)訓(xùn)練，甚至有的同學(xué)到了高二下學(xué)期才接觸到藝考，但也可以在校外選擇專業(yè)的藝考培訓(xùn)學(xué)校，系統(tǒng)得學(xué)習(xí)。高考后憑借文化分和藝術(shù)專業(yè)分就能考取理想的*。
4.藝考的優(yōu)勢
一類*錄取分?jǐn)?shù)線在對(duì)普考生來說，文化課500多分只是個(gè)入門的*標(biāo)準(zhǔn)。而對(duì)藝考生來說，文化課分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)就沒有那么高了，*各個(gè)藝術(shù)類的錄取分?jǐn)?shù)線約在280分~350分左右，許多文化課不太理想的同學(xué)，都可以通過藝術(shù)進(jìn)入自己理想的*就讀。藝考現(xiàn)在也在不斷調(diào)整政策，各院校積極重視文化課與專業(yè)課并重，錄取分?jǐn)?shù)線有所提高，但總體來講，藝考的優(yōu)勢還是比較明顯的，很大程度上保證了有專業(yè)特長的同學(xué)進(jìn)入好*就讀的機(jī)會(huì)。
5.如何正確看待藝考
藝考不應(yīng)該只被認(rèn)為是“捷徑”，更像是一個(gè)舞臺(tái)。它為真正努力、真正有合適的同學(xué)提供了綻放的舞臺(tái)，現(xiàn)在市場上的藝考熱不斷升溫，大量的專業(yè)學(xué)校也在擴(kuò)大招生，升學(xué)率也不斷拉高。藝考對(duì)于家庭條件有一定的要 ，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)美術(shù)、音樂方面或者其他的專業(yè)方面，是多出一筆額外的開銷。但如果真正想考取好*，可以把這筆開銷當(dāng)成對(duì)未來的投資。選擇了藝考并不意味著你要放棄文化課，藝考生如果在文化課與專業(yè)水平上能夠兼顧，更會(huì)受*的青睞。
6.藝考生的錄取規(guī)則
許多同學(xué)與家長對(duì)于藝考錄取方面是迷糊的，“藝考”的錄取規(guī)則比較多，小編總結(jié)了五項(xiàng)規(guī)則供參考：一項(xiàng)，以專業(yè)課為先，簡單來說就是考生達(dá)到學(xué)校規(guī)定的*錄取分?jǐn)?shù)線后，以專業(yè)課的成績來擇優(yōu)錄取，目前大部分院校實(shí)行這項(xiàng)錄取規(guī)則。二項(xiàng)，以文化課為先，簡單來說就是考生達(dá)到本院樣專業(yè)課要求后，以高考的文化課成績來擇優(yōu)錄取。第三項(xiàng)，就是文化課與專業(yè)課并重的方式，看似是一種比較合理的規(guī)則，既考核學(xué)生的專業(yè)水平，也要求了學(xué)生的文化課水平。第四項(xiàng)，就是專業(yè)差異，即使在同一個(gè)學(xué)校，不同的專業(yè)的學(xué)生的專業(yè)成績與文化課成績的占比也不同。第五項(xiàng)，結(jié)合了專業(yè)差異與省份差異，可以看作是前面幾種的綜合考慮。
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