懂得教育道理不難,甚至很多家長(zhǎng)都有自己的一套教育方法和觀點(diǎn),但是真正實(shí)際能做好的有多少呢?家庭教育指導(dǎo)師的存在就是幫助家長(zhǎng)們解決家庭教育中遇到的困難,化解家庭矛盾。

   什么是家庭教育指導(dǎo)員?

    家庭教育指導(dǎo)師是指從事家庭教育指導(dǎo)、家庭教育咨詢、育兒教育咨詢、育兒教育培訓(xùn)(面向家長(zhǎng))等工作的專業(yè)人員。通過(guò)教育學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、社會(huì)家庭學(xué)的理論知識(shí),幫助家庭在夫妻關(guān)系、親子關(guān)系、婆媳關(guān)系中建立良好的家庭環(huán)境。通過(guò)改變孩子的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,可以樹(shù)立孩子的美德和責(zé)任,重塑家庭的幸福。

    家庭教育指導(dǎo)師就業(yè)前景好 薪資待遇高 證書(shū)稀缺 2023年報(bào)考官網(wǎng)入口已開(kāi)啟 認(rèn)準(zhǔn)*直屬單位 權(quán)威機(jī)構(gòu)頒發(fā) ?確保衛(wèi)生*檢查認(rèn)可 通過(guò)咱們機(jī)構(gòu)報(bào)名?考證流程簡(jiǎn)單,報(bào)名條件不嚴(yán),?證書(shū)支持網(wǎng)上可查,報(bào)考費(fèi)用低 ?,證書(shū)為從業(yè)必備,適用范圍廣,是您開(kāi)店就業(yè),上崗,工作的必 選證書(shū),現(xiàn)在提供報(bào)名資料即可順利拿到請(qǐng)加微信咨詢。

家庭教育指導(dǎo)師執(zhí)業(yè)能力:

1、學(xué)習(xí)診斷。為來(lái)學(xué)習(xí)者提供專業(yè)的學(xué)習(xí)診斷。檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)類型、學(xué)習(xí)目標(biāo)、記憶方法、學(xué)習(xí)心略、時(shí)間管理、應(yīng)試技能、學(xué)習(xí)潛能等多項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)在因素。根據(jù)學(xué)習(xí)診斷結(jié)果,提供專業(yè)的*指導(dǎo)。2021家庭教育指導(dǎo)師證報(bào)名入口及考試時(shí)間,

2、學(xué)習(xí)指導(dǎo)。調(diào)整學(xué)習(xí)者潛意識(shí)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)信念、學(xué)習(xí)心略,更新學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)認(rèn)知,增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)熱情與積極性,幫助學(xué)習(xí)者掌握正確的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)技能。同時(shí)改善學(xué)習(xí)者心理素質(zhì),完善健全人格,開(kāi)發(fā)潛能,增強(qiáng)自我調(diào)整、自我更新的能力。

3、學(xué)習(xí)規(guī)劃。幫助學(xué)習(xí)者了解自我優(yōu)勢(shì)智能和職業(yè)人格,發(fā)現(xiàn)自己志趣愛(ài)好,進(jìn)而選擇適合自身的發(fā)展方向,科學(xué)地制定生涯規(guī)劃。

報(bào)考家庭教育指導(dǎo)師證的必要性:

(1)應(yīng)聘在職上崗持有家庭教育指導(dǎo)師證

(2)有證書(shū)才能夠正規(guī)持證上崗,是用人單位錄用、考核、晉升職務(wù)的重要依據(jù)。

(3)每個(gè)行業(yè)都要持證上崗,這是個(gè)必然趨勢(shì)。

    家長(zhǎng)不要凡事都包辦,以避免兒童過(guò)度依賴大人。從簡(jiǎn)單的事情開(kāi)始要求兒童自己做,如收拾玩具、擦桌子、物歸原處等,隨兒童年齡的增長(zhǎng)逐步增加任務(wù)的難度。這一過(guò)程應(yīng)該給予兒童鼓勵(lì),讓他們有信心和勇氣繼續(xù)嘗試。有責(zé)任感的兒童在生活自理能力和學(xué)習(xí)能力上都能有較好的表現(xiàn)。

    家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容要圍繞兒童的健康發(fā)展而逐步展開(kāi),指導(dǎo)與服務(wù)家長(zhǎng)的*終目的也是促進(jìn)兒童的健康成長(zhǎng),這一切都體現(xiàn)了"本"的含義,即本原、基礎(chǔ)、根本、出發(fā)點(diǎn)、目的等。深入地理解這一含義需要正確把握"兒童為本"與"成人為本"的關(guān)系。由于長(zhǎng)期以來(lái),封建家長(zhǎng)專制的傳統(tǒng)文化影響深遠(yuǎn),忽視兒童權(quán)利的成人觀以及急功近利的成才觀阻礙了現(xiàn)代兒童觀的確立。