重慶有沒有scratch編程培訓(xùn)班，就好比是伯樂和千里馬，重慶少兒編程培訓(xùn)就是千里馬常有而伯樂不常有。

1.少兒編程和成人編程的區(qū)別

在如今編程培訓(xùn)班被業(yè)內(nèi)大為詬病的情況下，少兒編程似乎也受到了一定的影響，然而事實并不是如此。比起編程培訓(xùn)班的速成求職，少兒編程更注重孩子們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，幫助孩子們建立正確的編程理念以及習(xí)慣，相比速成班而言，少兒編程更注重基礎(chǔ)，更注重孩子未來的發(fā)展前途。

2.少兒編程啟蒙家長應(yīng)該怎么做

作為家長如果有這方面的意識的話，可以買一些關(guān)于孩子編程的書籍來看?，F(xiàn)在市面上關(guān)于編程的玩具也比較多，最常見的就是樂高、積木。家長一定要擦亮眼睛選擇適合自己孩子的方式。高度智能的時代，不一定說一點要對編程多么的精通，但是掌握一些基礎(chǔ)的編程語言是常識。

3.如何教小入門的計算機編程

在如今這個電子產(chǎn)品大行其道的時代，了解一些必要的電腦知識甚至可以說是保證融入正常社會生活的必要知識儲備。 對于下一代的孩子來說，他們一定會面對更加智慧的生活。沒有必要的計算機知識，“防身”就像你現(xiàn)在不會讀書一樣，會很難融入社會。 但是計算機知識就等于編程語言嗎？答案是否定的。 計算機的許多思想具有普遍意義，許多重要的理論知識與編程語言無關(guān)。 所以，堅持學(xué)習(xí)語言語法是沒有意義的，尤其是對孩子來說。 不要讓語言的固定形式過早安慰他們的思維，讓他們?nèi)谌脒壿嬍澜?，而不是語言語法的泥沼。

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4.少兒編程可以提高數(shù)學(xué)成績

很多孩子覺得學(xué)數(shù)學(xué)很難，因為數(shù)學(xué)是一門用符號語言研究量、結(jié)構(gòu)、變化、空間模型等概念的科目。 它是抽象的，考驗孩子的邏輯思維能力，需要孩子擁有一定的思維。 編程往往可以幫助孩子將抽象的概念形象化，讓他們將數(shù)學(xué)應(yīng)用到現(xiàn)實世界中，讓數(shù)學(xué)變得有趣和有創(chuàng)造性。

5.學(xué)習(xí)少兒編程的好處是什么

其實不難發(fā)現(xiàn)，近年來，新興的編程課程受到越來越多家長的關(guān)注，*也陸續(xù)出臺文件推動編程教育。 而且，編程課程將被納入中*生的必修課，越來越多的家長意識到孩子學(xué)習(xí)編程的必要性。 未來，孩子之間的競爭會更加激烈。 要讓孩子從小就習(xí)慣接受編程教育。 與知識和技能相比，思維方式是孩子潛在的核心能力。

6.少兒編程現(xiàn)有的模式

兒童編程主要有兩種模式：線上和線下。 進一步細(xì)分，可分為AI課/錄課、真人1V1、小班、雙師。 每種模式的優(yōu)勢和痛點都很突出。 因此，近年來，各企業(yè)都在模式上進行了優(yōu)化和探索，從單一到協(xié)同，從粗放型到精細(xì)化發(fā)展。模型的變化主要體現(xiàn)在：1）場景從純線上或線下過渡到OMO模型； 2）教學(xué)方式從真人教學(xué)向真人與AI互補模式發(fā)展； 3）針對不同年齡細(xì)分用戶人群細(xì)分人群的獲客方式、課程體系和教學(xué)目標(biāo)不斷完善； 4）商業(yè)模式從To C擴展到To B/G。

7.樂高機器人是不是少兒編程

樂高機器人是屬于少兒編程范疇內(nèi)的。算是基礎(chǔ)的入門，對于樂高是低齡的小盆友的游戲，離開編程還有一段距離但是可以讓孩子對少兒編程有一個初步的認(rèn)知哦。在孩子還看不懂文字，手指對鍵盤的操作還不靈活的時候，樂高就是*的選擇。

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