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樂清樂城韓語(yǔ)學(xué)習(xí)哪家比較好(韓語(yǔ)的語(yǔ)法特點(diǎn))

日期:2022-07-02 12:29:32     瀏覽:249    來源:溫州新通教育
核心提示:樂清樂城韓語(yǔ)學(xué)習(xí)哪家比較好,最近都在說溫州韓語(yǔ)培訓(xùn),那么它好在哪里我們可以看一下韓國(guó)語(yǔ)的口音劃分,韓語(yǔ)的語(yǔ)法特點(diǎn),韓語(yǔ)能力考試證書的應(yīng)用,韓語(yǔ)學(xué)碩型復(fù)試,學(xué)韓語(yǔ)培養(yǎng)綜合素質(zhì),2024年*韓語(yǔ)專業(yè)情況。1.韓

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1.韓國(guó)語(yǔ)的口音劃分

韓國(guó)語(yǔ)的詞匯分為固有詞、漢字詞和外來借詞。以前首爾音和平壤音是同一種語(yǔ)言的兩種方言,但由于南韓和北朝鮮交流的中斷,再加上兩個(gè)*政治體制情況不同,現(xiàn)在首爾音中有著很多新詞,特別是美國(guó)為主的西式外來詞,在平壤音中是沒有的或者寫法不同。除了新詞之外,首爾方言和平壤方言僅僅是語(yǔ)音上的區(qū)別,因此雙方交流上沒有太大的障礙。

2.韓語(yǔ)的語(yǔ)法特點(diǎn)

韓語(yǔ)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)基本上都是主賓謂結(jié)構(gòu),它不同于漢語(yǔ)的主謂賓結(jié)構(gòu)。朝鮮語(yǔ)和日語(yǔ)一樣有著類似于阿爾泰語(yǔ)系語(yǔ)言的特征,而阿爾泰語(yǔ)系語(yǔ)言區(qū)別于其他語(yǔ)言的一個(gè)重要特點(diǎn)就是粘著性。也可以說阿爾泰語(yǔ)系語(yǔ)言是粘著語(yǔ)類型,這種類型的語(yǔ)言是靠粘著在詞干后面的大量、豐富的詞尾的變化從而來表達(dá)語(yǔ)意的,韓語(yǔ)也是一樣的。

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3.韓語(yǔ)能力考試證書的應(yīng)用

韓語(yǔ)能力考試證書的應(yīng)用很廣闊,其中包括選拔韓國(guó)*邀請(qǐng)的外國(guó)留學(xué)生并且對(duì)他們的學(xué)歷進(jìn)行認(rèn)證;外籍人士在其本國(guó)修完12年教育課程并申請(qǐng)?jiān)陧n國(guó)留學(xué)或讀研究生;申請(qǐng)就業(yè)簽證;獲得韓國(guó)永駐權(quán)等等方面,證書都是必不可少的東西。

4.韓語(yǔ)學(xué)碩型復(fù)試

因?yàn)榇T士側(cè)重學(xué)術(shù)研究,所以你的理論基礎(chǔ)已經(jīng)在初試中有所體現(xiàn)。 因此,在復(fù)試中,導(dǎo)師會(huì)更加關(guān)注你的學(xué)術(shù)思維、學(xué)術(shù)意識(shí)和科研能力,從而篩選出可以和你一起做研究的學(xué)生。 對(duì)于跨專業(yè)的考生,導(dǎo)師可能會(huì)擔(dān)心你的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),你不夠?qū)I(yè),你以后不能修煉。

5.學(xué)韓語(yǔ)培養(yǎng)綜合素質(zhì)

*語(yǔ)言學(xué)習(xí)不是語(yǔ)言培訓(xùn)班。 除了基本的語(yǔ)言能力外,學(xué)生還需要了解和掌握目標(biāo)國(guó)的國(guó)情和對(duì)世界格局的認(rèn)識(shí),以及目標(biāo)國(guó)的文化歷史和經(jīng)濟(jì)狀況。 無論是*還是企業(yè),這樣的人才未來在相關(guān)領(lǐng)域都處于金字塔的頂端,會(huì)花更多的時(shí)間去培養(yǎng)。

6.2023年*韓語(yǔ)專業(yè)情況

今年的碩士研究生報(bào)名數(shù)量打破歷史*峰,達(dá)到457萬,漲幅達(dá)21%。這是最近5年連續(xù)在高位上超過兩位數(shù)的高增長(zhǎng)。增長(zhǎng)人數(shù)達(dá)到80萬人,同樣創(chuàng)下歷史*紀(jì)錄。碩士研究生報(bào)名人數(shù)中,往屆生占比46%,達(dá)到210萬人。2023年預(yù)計(jì)畢業(yè)460萬本科畢業(yè)生,以247萬的應(yīng)屆報(bào)考人數(shù)計(jì)算,有資格報(bào)考研究生的應(yīng)屆本科生中報(bào)考比例為53.6%,畢業(yè)生選擇考研比例首次超過50%大關(guān)。

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