溫州龍灣區(qū)日語學(xué)習(xí)哪個好，這段時間很多朋友問到我溫州日語培訓(xùn)從哪里下手去了解，今天通過日語與漢字詞匯的交流，日語還與哪些語言有關(guān)系，日語的時態(tài)，日語的漢字詞，日語的書寫，學(xué)日語的步驟，日語的詞匯語法，日語的副詞帶各位朋友了解一下。

1.日語與漢字詞匯的交流

日語與漢字詞匯的交流包括兩個方面：一方面是通過*知識分子和西方傳教士的漢譯西方書、著作、英華字典等傳入日本從而成為現(xiàn)代日語詞匯的一部分；另一方面是日本在明治維新以后開始了其近代化及工業(yè)化的進(jìn)程，由此大量的歐美詞匯隨著工業(yè)革命成果及啟蒙運動思想一同引入日本，而日本人又重新合成大量現(xiàn)代日語詞匯。

2.日語還與哪些語言有關(guān)系

日語除了和漢語有著絕大部分的關(guān)聯(lián)還和南亞語系有著密切的關(guān)系。受漢語影響，吸收了本來作為漢藏語系特點的聲調(diào)和量詞，因此使得日語的語言歸屬變的十分的復(fù)雜。當(dāng)然語言學(xué)家對于日語的起源也存在著不同的意見。國際學(xué)術(shù)界許多著名學(xué)者認(rèn)為日語與朝鮮語從語法和句法上是近親語言的關(guān)系。

3.日語的時態(tài)

日語中只有兩種時態(tài)，分別是過去時和現(xiàn)在時，其中的將來時被現(xiàn)代日語劃分到與現(xiàn)在時一類里了。因為在日語中現(xiàn)在時和將來時沒有明顯的時態(tài)標(biāo)記，是要靠動詞的種類和上下文的關(guān)系區(qū)別的。而從形式上和整體上來說，我們可以把日語分為過去時和非過去時兩種時態(tài)。

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4.日語的漢字詞

在古代，漢語對日語的影響很大，在日語中大部分與實意相關(guān)的的詞都含有漢字，所以使得我們在學(xué)習(xí)的時候即使不懂日語也能從短句中明白大概的意思。之所以不能從現(xiàn)代角度去理解有些日語詞匯是因為影響日語的是古代文言文而不是現(xiàn)代的白話文。其中也有一部分文字是日本人自己創(chuàng)造的，雖然也含有漢字但實際意思卻相差很多。

5.日語的書寫

日語書寫一般分為漢字和假名混合書寫。通常是把漢字和平假名混合書寫，外來詞和某些其他的詞則用片假名書寫?！傲_馬字”是使用拉丁字母來標(biāo)記日語的一種方法。現(xiàn)代的日文體系中主要是使用三種方式：首先是漢字，起源來自于*，「漢」指的是漢族；其次是平假名，它是由漢字演變而來的草書體；然后就是假名，它是指取漢字部分來作為假名，例如漢字的部首等。

6.學(xué)日語的步驟

學(xué)完50個音，我們來讀課文。 每節(jié)課的學(xué)習(xí)步驟是先學(xué)習(xí)詞匯，然后是課文，*是課后練習(xí)。 有條件的話，能聽課文的MP3或平板電腦，只需要花時間學(xué)好。 學(xué)習(xí)一門外語是一項漫長而耐心的腦力勞動，或者說是緩慢的工作。 在拼音學(xué)習(xí)的過程中，每門課程的內(nèi)容都是有時間和比例的，而不是隨意取的。

7.日語的詞匯語法

記錄每個詞匯語法2，問題中出現(xiàn)的語法內(nèi)容，并與聽力中的速題和速答題一起背誦。 （我這幾年寫做真題的時候發(fā)現(xiàn)，敬語和語法的知識總是檢查聽力和回答問題的速度。） 3、敬語的內(nèi)容一定要考。 請拿出書，背誦敬語的詞匯和語法。

8.日語的副詞

副詞，動詞，形容詞 為什么要專門提出這三類詞匯呢？ 特別是副詞，很多疊詞，放在一起背的話不容易混淆，能記得更清楚。 *名詞的漢字詞匯多，結(jié)合語音背誦容易。 第二日本人超愛用副詞，且和詞居多必須背誦。 第三動詞里的漢字和音多背誦才能記下來呀。

通過上述對溫州日語培訓(xùn)的了解，可以通過下面的聯(lián)系方式告訴下小編你的決定。溫州龍灣區(qū)日語學(xué)習(xí)哪個好

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