山東聊城日語(yǔ)培訓(xùn)中心有哪些,倘若迷茫,就來(lái)找山東日語(yǔ)培訓(xùn),小編帶你重拾自我,英語(yǔ)不好的人能學(xué)日語(yǔ)嗎,日語(yǔ)中的漢字學(xué)習(xí)有必要嗎,日語(yǔ)學(xué)習(xí)的語(yǔ)法重要嗎,日語(yǔ)學(xué)習(xí)要注意哪些,能夠?qū)W習(xí)日語(yǔ)是天賦嗎,學(xué)習(xí)日語(yǔ)需要多少詞匯量。
1.英語(yǔ)不好的人能學(xué)日語(yǔ)嗎
我們很多人會(huì)有一種錯(cuò)誤的想法,認(rèn)為自己干不好一件事情,肯定也干不好別的事情,這個(gè)都是因人而異的,在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域什么都能干好,在自己不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域肯定有所欠缺,如果你英語(yǔ)學(xué)不好,不代表你日語(yǔ)也學(xué)不好,因?yàn)橛⒄Z(yǔ)和日語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法不一樣,難易程度也不同,因此在英語(yǔ)世界走不通的時(shí)候可以選擇日語(yǔ)路途。
2.日語(yǔ)中的漢字學(xué)習(xí)有必要嗎
我們都知道一個(gè)歷史問(wèn)題,那就是日本在最早期是沒(méi)有文字的,而日本的文字是由漢字演變而來(lái)的,因此,哪怕發(fā)展到今天,日語(yǔ)中依然會(huì)有很多發(fā)漢字出現(xiàn),這就使得我們學(xué)習(xí)日語(yǔ)的難度降低了,但有部分日文中的漢字和我們所的漢字意義不同,因此在學(xué)習(xí)日語(yǔ)時(shí),也需要加強(qiáng)其中漢字的學(xué)習(xí)。
3.日語(yǔ)學(xué)習(xí)的語(yǔ)法重要嗎
我個(gè)人認(rèn)為學(xué)習(xí)日語(yǔ)更應(yīng)該當(dāng)做數(shù)學(xué)來(lái)學(xué)習(xí),因?yàn)槿照Z(yǔ)的常用交流都的有一定的模式,和數(shù)學(xué)的固定公式一樣,保留它原來(lái)的助詞和介詞,把要表達(dá)的東西替換掉就可以了,我們也可以把它叫做句型模仿,不同的場(chǎng)合用的句型不一樣,因此日語(yǔ)學(xué)習(xí)起來(lái)更為簡(jiǎn)單。
4.日語(yǔ)學(xué)習(xí)要注意哪些
本人以前學(xué)過(guò)很多日語(yǔ),課后也自己研究過(guò),終于達(dá)到了N2-N1的水平。希望根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)學(xué)習(xí)方法,對(duì)大家有所幫助。日語(yǔ)的特點(diǎn)是一開(kāi)始學(xué)起來(lái)很容易,越學(xué)越難,很多同學(xué)在學(xué)習(xí)的時(shí)候不注意,基礎(chǔ)不好,之后學(xué)的越來(lái)越差,日語(yǔ)確實(shí)和我們從小接觸到的英語(yǔ)有很大的不同,但一般比英語(yǔ)簡(jiǎn)單。日語(yǔ)和英語(yǔ)一樣,*的后綴根據(jù)語(yǔ)態(tài)不同發(fā)音也不同。
5.能夠?qū)W習(xí)日語(yǔ)是天賦嗎
很多人認(rèn)為,日語(yǔ)說(shuō)得好,能學(xué)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的日語(yǔ)發(fā)音、特殊的語(yǔ)調(diào)、準(zhǔn)確的用詞,就是為學(xué)習(xí)日語(yǔ)而生的。如果你不能接受自己的缺點(diǎn),不能接受成長(zhǎng),不喜歡別人,也不能接受比你優(yōu)秀的人,那你什么也學(xué)不會(huì)。事實(shí)上,沒(méi)有人天生就是天才,只是你可能看不到別人的努力而已。
6.學(xué)習(xí)日語(yǔ)需要多少詞匯量
日語(yǔ)水平是以日語(yǔ)水平考試為基礎(chǔ)的,所以參加日語(yǔ)水平考試有明確的標(biāo)準(zhǔn),如果你想通過(guò)相應(yīng)的級(jí)別,需要有一定的日語(yǔ)水平,那么如果你想通過(guò)考試N5級(jí)別至少需要掌握1200字,N4和N3差別不大,掌握2400左右應(yīng)該是夠了,但N2是大砍,至少需要8500多詞匯,N1更多,至少10000詞。
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