武漢樂高機(jī)器人培訓(xùn)中心排名，時(shí)代在進(jìn)步，武漢少兒編程培訓(xùn)越來越受歡迎，請了解怎樣判斷編程老師的水平，學(xué)習(xí)少兒編程有用嗎，為何家長比較重視少兒編程教育，少兒編程的價(jià)格費(fèi)用，為什么那么多接觸少兒編程，少兒編程都有哪些特點(diǎn)。

1.怎樣判斷編程老師的水平

那么在家長自己對編程了解不多的情況下，如何直觀的判斷老師的水平呢？ 無論教什么科目，我認(rèn)為教師最重要的素質(zhì)只有三個(gè)： 專業(yè)知識積累夠深，相關(guān)知識夠廣； 能用生動的表達(dá)方式講述知識點(diǎn)，并能提取一些規(guī)律； 善于運(yùn)用引導(dǎo)方法讓孩子達(dá)到目標(biāo)。*點(diǎn)應(yīng)該很容易理解，老師要講*的內(nèi)容，就必須有200%的儲備。第二點(diǎn)也比較直接，老師講的是不是很簡單易懂。至于第三點(diǎn)，一個(gè)好的老師應(yīng)該千方百計(jì)引導(dǎo)學(xué)生自己思考，自己尋找答案，而不是一味的講知識點(diǎn)，帶孩子去完成作業(yè)。

2.學(xué)習(xí)少兒編程有用嗎

小孩子學(xué)習(xí)編程的目的不是為了讓他會什么，而是在于在他本身就對編程感興趣，在這基礎(chǔ)上培養(yǎng)孩子更深的興趣，這也是學(xué)習(xí)少兒編程的目的。讓孩子學(xué)習(xí)編程也不一定就要孩子以后就朝著這個(gè)方向發(fā)展，只是培養(yǎng)孩子這方面的興趣而已。

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3.為何家長比較重視少兒編程教育

目前很多的家長是越來越重視孩子的少兒編程教育。讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程課程，可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，很好的激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。可以讓孩子越來越聰明，對新鮮事物充滿好奇心和自己的動手能力，不但可以增加孩子的知識，還能豐富孩子的生活。

4.少兒編程的價(jià)格費(fèi)用

現(xiàn)在的少兒編程也是很普遍的，有很多是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在編程方面也是比較厲害的，*度也高。那么他們這么好的學(xué)習(xí)到底收費(fèi)怎樣呢，一年的費(fèi)用到底貴不貴呢，童程童美的一年編程課程費(fèi)用大概在一年左右，當(dāng)然這個(gè)價(jià)格不是固定的，地域不同，收費(fèi)肯定也是不一樣的。

5.為什么那么多接觸少兒編程

少兒編程在國外已經(jīng)定位了基礎(chǔ)*，包括日本韓國還有歐洲好幾個(gè)*，都將編程納入了*課程。在國內(nèi)編程也是越來越受歡迎，少兒編程提高孩子的擇校競爭力，國務(wù)院發(fā)布關(guān)于中*階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育，已經(jīng)明確提出了，這表示會有更過的地區(qū)會把編程科目納入高考項(xiàng)目，所以現(xiàn)在學(xué)編程的孩子越來越多，家長也越來越重視。

6.少兒編程都有哪些特點(diǎn)

少兒編程并不是讓孩子成為程序員，而是要學(xué)會編程思維。編程思維是計(jì)算機(jī)科學(xué)解決問題的思維方式，能幫助我們理清思維過程，忽略問題細(xì)節(jié)，抽象定義問題，通過收集數(shù)據(jù)，從而解決問題。不管面對多么復(fù)雜的問題都能分解成一個(gè)個(gè)小問題，找到問題的關(guān)鍵和問題之間存在的關(guān)聯(lián)，從而想辦法將問題逐一解決，在這個(gè)過程中思維邏輯就顯得尤為重要，這就是少兒編程教給孩子最重要的能力。

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