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貴港 中醫(yī)針灸培訓(xùn)學(xué)校是否有優(yōu)惠

日期:2020-07-28 14:41:00     瀏覽:104    來(lái)源:長(zhǎng)沙醫(yī)專(zhuān)業(yè)中醫(yī)針灸
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貴港 中醫(yī)針灸培訓(xùn)學(xué)校是否有優(yōu)惠楊老師電話(huà)微信同步:一五七七四一六七二七七

想找一個(gè)中醫(yī)針灸培訓(xùn)學(xué)校那就來(lái)杰青教育吧.我們學(xué)校專(zhuān)注于中醫(yī)推拿、中醫(yī)艾灸、中醫(yī)針灸,小兒推拿等培訓(xùn),我們是中醫(yī)理論教學(xué)與實(shí)踐于一體的培訓(xùn)學(xué)校,可提供各大醫(yī)藥類(lèi)證考試的考前培訓(xùn),授課老師均由湖南中醫(yī)藥*、省養(yǎng)生文化中醫(yī)養(yǎng)生協(xié)會(huì)等醫(yī)師,并且各位授課老師都在醫(yī)院任職上班,臨床經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)更專(zhuān)業(yè)

 

中醫(yī)學(xué)強(qiáng)調(diào)要"辨病"與"辯證"相結(jié)合,有利于對(duì)疾病本質(zhì)的全面認(rèn)識(shí),才能做出治療的方案。而當(dāng)疾病的特征性反映不夠充分時(shí),可通過(guò)辯證先給予患者及時(shí)、有效的治療,在通過(guò)觀察病情變化,發(fā)現(xiàn)疾病的本質(zhì),從而明確疾病的診斷。

所以學(xué)習(xí)中醫(yī)針灸真正的難點(diǎn)不是具體的穴位位置、穴位數(shù)量、更不是扎針的安全原則,這些都是基本知識(shí),只要背下去記住即可。難在"辯證論治"的思考。所以學(xué)習(xí)針灸終還是要回歸經(jīng)典,回歸古法當(dāng)中去。所以善于學(xué)習(xí)針灸的人是和老師后面學(xué)思維,不是在記具體的每個(gè)穴位用法?,F(xiàn)在社會(huì)上有些人為了滿(mǎn)足大眾的需要?jiǎng)?chuàng)造些霸道的針?lè)?。大開(kāi)大合,看似效果立竿見(jiàn)影,實(shí)則在消耗元?dú)狻R膊豢赡茉谥嗅t(yī)之路走得長(zhǎng)遠(yuǎn)。

 

雖然隨著分級(jí)診療制度、家庭醫(yī)生等政策的推進(jìn),未來(lái)的醫(yī)療資源或?qū)⒅饾u均等化。但現(xiàn)階段,看病難的現(xiàn)象依然大量存在,優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療資源更是十分緊張。所以很多*老百姓都有過(guò)起大早去醫(yī)院排隊(duì)掛號(hào)、候診的艱苦體驗(yàn)。有數(shù)據(jù)顯示,患者看病的平均候診時(shí)間與診療時(shí)間的比例經(jīng)常達(dá)到了6.6:1甚至更多!去醫(yī)院看病的效率之低下,可見(jiàn)一般。

 

 

現(xiàn)在很大部分中醫(yī)針灸愛(ài)好者都是在自學(xué),通過(guò)書(shū)本的一照慣例來(lái)學(xué)針灸,這其中只能學(xué)到基礎(chǔ)的知識(shí),要想學(xué)到專(zhuān)業(yè)有效的還是應(yīng)該在臨床當(dāng)中總結(jié)出來(lái)的,讀萬(wàn)卷書(shū),不如明師指路,體現(xiàn)了老師的重要性針灸推拿培訓(xùn)學(xué)校*有名的專(zhuān)業(yè)針灸推拿專(zhuān)業(yè)教授,臨床教學(xué),手把手教授,可免費(fèi)試聽(tīng)感受,歡迎來(lái)電咨詢(xún)聯(lián)系

 

我們對(duì)氣有了初步的概念,但它與針刺又有什么關(guān)系呢?《靈樞.九針十二原》篇上說(shuō):刺之而氣不至,無(wú)問(wèn)其數(shù)。刺之而氣至,乃去之,無(wú)復(fù)針。"這就是說(shuō)刺針之后必須得氣,使之產(chǎn)生反應(yīng)。如果當(dāng)針刺入人體通過(guò)了一定的手法,沒(méi)有任何反應(yīng),就必須再反復(fù)的使用,不要受次數(shù)的限制。也就是《難經(jīng).七十八難》上所說(shuō)的"不得氣,乃與男外女內(nèi)"的道理。如果刺之而氣即至,說(shuō)明已經(jīng)誘起機(jī)體應(yīng)有的反應(yīng),這種反應(yīng)的產(chǎn)生,正是迅速發(fā)揮療效的過(guò)程。但這一過(guò)程用視覺(jué)是無(wú)法察明的。只有通過(guò)術(shù)者的指下感觸或患者訴說(shuō)好轉(zhuǎn)時(shí),才能深深體會(huì)到這一客觀事實(shí)的存在?!鹅`樞》上所稅的"刺之要,氣至而有效,效之信,若風(fēng)之吹云,明乎若見(jiàn)蒼天。"是絲毫沒(méi)有夸張的。因此說(shuō)針刺與氣是有密切關(guān)系的,其理也就在此。

 

 二、辨什么氣

 

前面已經(jīng)說(shuō)過(guò),氣既然是機(jī)體內(nèi)在的一種活動(dòng)功能,那么還要審辨什么呢?關(guān)鍵也就在這里。張氏《類(lèi)經(jīng)》上說(shuō):"用針之道,以氣為主,知虛知實(shí),方可無(wú)誤。"就是說(shuō)通過(guò)針刺來(lái)辨別審察機(jī)體內(nèi)在的抗病機(jī)能,是旺盛充實(shí)的呢?還是虛弱衰減的。是正常的生理現(xiàn)象呢?還是反常的病態(tài)反應(yīng)呢……等,必先將這些隱伏的病理,洞察無(wú)余,了然于胸中之后,才能達(dá)到"補(bǔ)其不足,瀉其有余,調(diào)其虛實(shí),以通其道,而去其邪"的目的。

 

那么怎樣才能知道是正氣呢?又怎樣才能識(shí)別是邪氣呢?《靈樞.終始篇》:"邪氣來(lái)也緊而急,谷氣來(lái)也徐而和氣來(lái)也徐而和。"前者是當(dāng)針刺入機(jī)休后,由于病邪的侵襲,而使針下感到過(guò)于緊急,這種現(xiàn)象即為之"邪氣",無(wú)疑是病態(tài)反應(yīng)。而后者感到針下徐徐而和緩的,乃是正常生理機(jī)能的反應(yīng),也就是所說(shuō)"谷氣。"《內(nèi)經(jīng)知要》上說(shuō):"精氣即正氣,乃谷氣所化之精微。"《靈樞.終始》上又說(shuō):"所謂谷氣至者,已補(bǔ)而實(shí),已瀉而虛。"因此我們?cè)谂R床上,就必須分清邪正虛實(shí),審辨寒熱。這樣才不致犯《素問(wèn).離合真邪》上所說(shuō)的"奪人正氣,以從為逆,榮衛(wèi)散亂,真氣已失,邪獨(dú)內(nèi)著,絕人長(zhǎng)命,予人夭殃"等錯(cuò)誤。所以用針之時(shí),必須審慎而詳辨之。

 

中醫(yī)針灸班學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、 經(jīng)絡(luò)走向、分布,主治疾病,重要穴位。

2、 針刺療法:能熟練進(jìn)針,行針,出針,針刺補(bǔ)瀉。

3、 重點(diǎn)學(xué)習(xí)針灸推拿療效較好的疾病,如中風(fēng)、面癱、前列腺炎、椎間盤(pán)突出等傷科疾病,并結(jié)合時(shí)尚推出針灸減肥、針灸美容療法。

4、 中醫(yī)基礎(chǔ)理論:能運(yùn)用整體觀念及辯證論治等中醫(yī)診病方法來(lái)分析病情的發(fā)生、發(fā)展及預(yù)后。給病人*理性的康復(fù)指導(dǎo)。

5、 針灸師、按摩師崗前培訓(xùn):怎么樣成為一名醫(yī)務(wù)工作者。

6、人體解剖學(xué)、人體生理學(xué)。

培訓(xùn)特色

1、專(zhuān)家教學(xué),采取面授、示教、手把手、臨床帶教等教學(xué)方式:讓每個(gè)學(xué)生都有與老師交流學(xué)習(xí)的時(shí)間,在較短的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)較多的技能一期報(bào)名,一年免費(fèi)復(fù)學(xué)

2、重實(shí)操教學(xué)(30%理論+70%實(shí)操):靈活易懂,易于掌握,包教包會(huì)

3、隨到隨學(xué):循環(huán)開(kāi)課

4、學(xué)員結(jié)業(yè)后可申請(qǐng)臨床實(shí)習(xí):多處實(shí)習(xí)合作基地臨床實(shí)踐(中醫(yī)養(yǎng)生館、三級(jí)中醫(yī)院門(mén)診)

5、推薦就業(yè)、全方位創(chuàng)業(yè)支持:*眾多加盟店,創(chuàng)業(yè)學(xué)員全方位專(zhuān)業(yè)支持(選址、店面運(yùn)營(yíng)、拓客留客方案、技術(shù)升級(jí)、產(chǎn)品)

 


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