重慶渝中區(qū)言語康復(fù)訓(xùn)練排行榜，感統(tǒng)怎么樣，接下來就感統(tǒng)訓(xùn)練的主要項(xiàng)目，感統(tǒng)訓(xùn)練的誤區(qū)，感統(tǒng)培訓(xùn)大概多久有效，感統(tǒng)教育是什么，感統(tǒng)訓(xùn)練對健康發(fā)展有用嗎，如何改善小孩注意力了解下。

1.感統(tǒng)訓(xùn)練的主要項(xiàng)目

目前感統(tǒng)訓(xùn)練的項(xiàng)目比較多，室外的就有攀巖，拋接球，過獨(dú)木橋，翻跟斗，等等。在室內(nèi)的有：玩尋寶游戲，吹風(fēng)游戲、抓癢游戲等等。其中眾多項(xiàng)目值得注意的是，每一類項(xiàng)目的訓(xùn)練其作用是不一樣的，所以需要根據(jù)孩子的情況來選擇不同的游戲。

2.感統(tǒng)訓(xùn)練的誤區(qū)

有的家長認(rèn)為感統(tǒng)訓(xùn)練就是要越多越好，任務(wù)越重越好。但是，一些家長又陷入另一種誤區(qū)認(rèn)為“少上一兩次課沒有關(guān)系的”。感統(tǒng)訓(xùn)練不同于感統(tǒng)游戲，感統(tǒng)訓(xùn)練對孩子的訓(xùn)練量、刺激量都有嚴(yán)格的要求，只有達(dá)到了，才能刺激到孩子的感覺器官。也就是我們常說的量變引起質(zhì)變。如果孩子的訓(xùn)練量和刺激量都不夠，那就等于做了無用功。

3.感統(tǒng)培訓(xùn)大概多久有效

首先要明確的知道感統(tǒng)失調(diào)目前醫(yī)學(xué)是無法治愈的，感統(tǒng)訓(xùn)練是*的改善途徑。所以不要著急這個并沒有具體的時間可以作為參考依據(jù)。至于需要多久要看孩子自身的輕重程度，另外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師一級家長的配合都是很重要的因素。

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4.感統(tǒng)教育是什么

感覺統(tǒng)合教育首先要知道什么是感覺統(tǒng)合，然后根據(jù)孩子不同階段的成長特點(diǎn)，提高孩子的感覺統(tǒng)合能力； 3歲之前是預(yù)防兒童感覺統(tǒng)合??能力發(fā)展的關(guān)鍵時期，3~6歲是感覺統(tǒng)合障礙的黃金時期，7~12歲是感覺統(tǒng)合障礙的恢復(fù)期； 12歲以后，孩子錯過了感覺統(tǒng)合失調(diào)的矯正期。 在這個階段，孩子的大腦發(fā)育和思維已經(jīng)接近成人，更加固化。 ，進(jìn)行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練來糾正意義不大。

5.感統(tǒng)訓(xùn)練對健康發(fā)展有用嗎

通過這樣的培訓(xùn)，我們更加關(guān)注成長的結(jié)果。 父母對孩子的評價，一定要以“幸?？鞓贰睘榛A(chǔ)。 這里需要強(qiáng)調(diào)的是，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是引導(dǎo)孩子去嘗試的。 我們不能忽視目前幼兒園流行的自主學(xué)習(xí)模式，但感覺統(tǒng)合訓(xùn)練有很大的價值。 在幼兒園，感覺統(tǒng)合對于整個幼兒園的整體學(xué)習(xí)成果，尤其是學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。 總結(jié)我們這些年孩子的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，我們可以總結(jié)一些相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。

6.如何改善小孩注意力

家長或老師應(yīng)注意在說話時與自閉癥孩子保持同一水平線，看著孩子的眼睛，同時也要求孩子看著講話者的眼睛，這樣有利于孩子專注于與他人的溝通。另外要注意說話的語速和音量，盡量用孩子可聽清并理解的語速和音量來表達(dá)意思，使孩子能聽懂；否則，孩子會把注意力轉(zhuǎn)移到其他地方去，左顧右盼。

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