湖南曙光科技技工學(xué)校 招生
"兩個起點五條路徑可升學(xué)",在中職學(xué)校中,有10%左右學(xué)生選擇升學(xué),這些學(xué)生的升學(xué)方式具體有"兩個起點五條途徑"。對于*起點的學(xué)生,可以通過"3+2"途徑升學(xué)。對于高考起點的學(xué)生,則可通過技能高考升學(xué)。目前中職院校畢業(yè)生有以下五種渠道升學(xué):1:藝術(shù)類普通高考、2:"文化+技能"高考、3:高職高專單獨高考、4:"3+2"*高職高專、5:"五年制"高職高專;
湖南曙光科技技工學(xué)校 招生
湖南曙光科技技工學(xué)校 招生
課程體系:結(jié)合實用技能,*承認的大專學(xué)歷,以及就業(yè)*于一體,針對平面設(shè)計、UI設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、游戲動漫設(shè)計行業(yè)的具體崗位需求培訓(xùn)高端精英人才。課程將通過大量的案例實踐,讓學(xué)員熟練掌握各設(shè)計專業(yè)實戰(zhàn)技能,同時還能獲得中南林業(yè)科技*的大專學(xué)歷證書。*學(xué)年為公共課程,主要學(xué)習(xí)軟件知識和美術(shù)基礎(chǔ),以加強學(xué)員美術(shù)素養(yǎng)、精通設(shè)計軟件操作為教學(xué)目的;第二、三學(xué)年以學(xué)習(xí)設(shè)計專業(yè)技能和參與項目實戰(zhàn)為教學(xué)目的。
"兩個起點五條路徑可升學(xué)",在中職學(xué)校中,有10%左右學(xué)生選擇升學(xué),這些學(xué)生的升學(xué)方式具體有"兩個起點五條途徑"。對于*起點的學(xué)生,可以通過"3+2"途徑升學(xué)。對于高考起點的學(xué)生,則可通過技能高考升學(xué)。目前中職院校畢業(yè)生有以下五種渠道升學(xué):1:藝術(shù)類普通高考、2:"文化+技能"高考、3:高職高專單獨高考、4:"3+2"*高職高專、5:"五年制"高職高專;
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學(xué)校辦學(xué)特色
長沙華中涉外職業(yè)高中創(chuàng)辦于2005年,是長沙市教育局直屬管理的民辦職業(yè)高中。 學(xué)校秉承嚴格的準軍事化管理理念,堅持以準軍事化內(nèi)務(wù)標準為基礎(chǔ),以一日生活制度為主題,以寢室內(nèi)務(wù)"八條線""三自教育"(自主管理、自我教育、自我提升)實踐活動為抓手,培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞,團結(jié)協(xié)助的精神,讓學(xué)生學(xué)會求知,學(xué)會做事,學(xué)會生存,促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。 學(xué)校深化校企合作,把課堂教學(xué)與工作實習(xí)緊密結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生成為"做人有品德、就業(yè)有優(yōu)勢、升學(xué)有希望、創(chuàng)業(yè)有能力"的復(fù)合型人才。
湖南曙光科技技工學(xué)校 招生
課程體系:結(jié)合實用技能,*承認的大專學(xué)歷,以及就業(yè)*于一體,針對平面設(shè)計、UI設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、游戲動漫設(shè)計行業(yè)的具體崗位需求培訓(xùn)高端精英人才。課程將通過大量的案例實踐,讓學(xué)員熟練掌握各設(shè)計專業(yè)實戰(zhàn)技能,同時還能獲得中南林業(yè)科技*的大專學(xué)歷證書。*學(xué)年為公共課程,主要學(xué)習(xí)軟件知識和美術(shù)基礎(chǔ),以加強學(xué)員美術(shù)素養(yǎng)、精通設(shè)計軟件操作為教學(xué)目的;第二、三學(xué)年以學(xué)習(xí)設(shè)計專業(yè)技能和參與項目實戰(zhàn)為教學(xué)目的。
培養(yǎng)目標:學(xué)校在教授專業(yè)技能同時,職業(yè)素質(zhì)課程貫穿整個學(xué)習(xí)階段,以培養(yǎng)學(xué)生自我表達能力,執(zhí)行能力,團隊協(xié)作能力等核心職業(yè)素養(yǎng)為教學(xué)目的。讓學(xué)員通過系統(tǒng)、專業(yè)的課程學(xué)習(xí),成為具有現(xiàn)代設(shè)計理念,富有想象力、創(chuàng)造力、實戰(zhàn)動手能力的設(shè)計人才和經(jīng)營管理人才,滿足行業(yè)對高水平復(fù)合型設(shè)計人才的需求,實現(xiàn)自己的人生價值
