最近想要留學(xué)生背景如何提升的同學(xué)請看這里，下面是對美國留學(xué)高中學(xué)生如何做好背景提升？??的一些簡單介紹

1.美國留學(xué)高中學(xué)生如何做好背景提升？

　　那么如何開展高質(zhì)量、高含金量的活動(dòng)呢?　　考量自己的興趣及曾經(jīng)做過的活動(dòng)　　很多學(xué)生被問及興趣愛好時(shí)，往往都會(huì)說沒有。可繼續(xù)追問后發(fā)現(xiàn)，并不是學(xué)生沒有活動(dòng)，而是學(xué)生們對“興趣”的定義太高。學(xué)生眼里鋼琴?zèng)]有考級(jí)、美術(shù)沒有參展都不能算興趣。事實(shí)上，美國*并沒有對興趣的定義那么高，多數(shù)中學(xué)生并不能達(dá)到“專業(yè)”水平，但是高校要的并不需要學(xué)生在各個(gè)領(lǐng)域造詣很高;只要是你非常感興趣且真心的想投入精力去做的，就可以被定義為興趣和愛好?！　∶绹?招生中有一個(gè)非常明確的出發(fā)點(diǎn)：讓未來的學(xué)生可以組成一個(gè)多元化的*社群。這種多元化不僅僅指學(xué)生的種族、國籍、家庭背景等，還有他們未來能在*校園里開展的活動(dòng)，來讓學(xué)校這個(gè)社群更加豐富多彩。　　「美國*招生從活動(dòng)*察的要點(diǎn)因素」　　尋找展示自己興趣活動(dòng)的機(jī)會(huì)　　如果你的某項(xiàng)活動(dòng)已經(jīng)到了一定水平，但是從未向周圍人展現(xiàn)，那這項(xiàng)活動(dòng)的意義就只能停滯在表面，并不能對周圍人乃至社區(qū)、社會(huì)產(chǎn)生積極的意義?！　》治鲈u估可利用的時(shí)間和資源　　在活動(dòng)開始前要合理的分析自己是否有充足的時(shí)間有規(guī)律的完成，并能得到家人或者其它可借助的資源支持。畢竟，不管是在普高還是在國際部，在繁忙的學(xué)習(xí)校內(nèi)和標(biāo)化日程中抽出的時(shí)間是十分寶貴的?！　《叹€活動(dòng)例如競賽類要提前規(guī)劃好賽前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備以及不與其它學(xué)習(xí)時(shí)間沖突;長線活動(dòng)在開始前需要做好活動(dòng)目標(biāo)和活動(dòng)頻率計(jì)劃?？衫觅Y源方面首先評估父母家人中的物質(zhì)和人脈資源是否能在活動(dòng)中起到幫助，就需要從其它可利用資源中求得幫助?！　】紤]活動(dòng)的延展性和整體性　　孩子的學(xué)校就有很多活動(dòng)，興趣社團(tuán)也報(bào)名參加了自己喜歡的，這樣是不是就夠了?的確，不管是校內(nèi)還是校外，都有很多現(xiàn)成的活動(dòng)可以參加，但是我們必須考慮活動(dòng)是否與孩子以后未來的學(xué)校、專業(yè)方向相關(guān)?　　其次，如果毫無目的和規(guī)劃的各類活動(dòng)都去參加，每個(gè)活動(dòng)之間毫無關(guān)聯(lián)性，那么呈現(xiàn)在招生員眼前的活動(dòng)將會(huì)是非常分散且漫無目的的?！　?，活動(dòng)從學(xué)生9年級(jí)到12年級(jí)，應(yīng)該是逐漸深入延伸的，舉個(gè)簡單例子數(shù)學(xué)競賽，9年級(jí)或10年級(jí)可能參加AMC10，那11年級(jí)就計(jì)劃參加AMC12。從活動(dòng)中要體現(xiàn)學(xué)生不僅每項(xiàng)活動(dòng)都在不斷創(chuàng)新和精進(jìn)，在時(shí)間軸上也是有計(jì)劃在進(jìn)行的。

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