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湖南五年制大專中專招生咨詢

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長沙航天學(xué)校的地址

日期:2022-06-27 11:14:58     瀏覽:56    來源:湖南五年制大專中專招生咨詢
核心提示:長沙航天學(xué)校的地址學(xué)校地址:長沙市岳麓區(qū)映日路60號(南門)座落在長沙市楓林三路217號(湖南航天局),離汽車西站(湘江新區(qū)交通樞紐

長沙航天學(xué)校的地址

  • 學(xué)校地址:長沙市岳麓區(qū)映日路60號(南門)

座落在長沙市楓林三路217號(湖南航天局),離汽車西站(湘江新區(qū)交通樞紐)1000米左右,麓谷高新開發(fā)區(qū)、梅溪湖公園、國際文化藝術(shù)中心,均在離我校1000米范圍之內(nèi)。

湖南五年制大專及中專,招生報名咨詢

長沙航天學(xué)校(長沙航天工業(yè)學(xué)校)創(chuàng)辦于1978年,是長沙市教育局直屬、*公辦的全日制中等職業(yè)學(xué)校,為湖南省示范性(特色)中等職業(yè)學(xué)校、長沙市卓越中等職業(yè)學(xué)校,面向*招生。

學(xué)校座落在湘江新區(qū)核心地段,毗鄰湘江新區(qū)交通樞紐(長沙汽車西站),梅溪湖國際新城和麓谷高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園環(huán)抱在學(xué)校的周圍,地鐵2號線和多路公交車在學(xué)校周邊交織,交通十分便利。

學(xué)校現(xiàn)有教職員工183人,其中正高級教師1人,高級教師42人,高級技師12人,雙師型教師占86.36%,在校學(xué)生近3000人。學(xué)?,F(xiàn)開設(shè)"飛行器制造、電子工程、汽車工程、航空旅游服務(wù)"四大專業(yè)群15個專業(yè)。辦學(xué)四十多年來,為航天軍工和地方經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)了數(shù)萬名管理骨干和技能人才。

學(xué)校通過提質(zhì)改造,聯(lián)合企業(yè)共建實訓(xùn)基地等措施,進一步實現(xiàn)校企全方位合作的項目化推進,形成共建共享、穩(wěn)定持續(xù)的合作模式,推動校企雙元育人落實落地,提升重點專業(yè)建設(shè)和校企合作育人水平。學(xué)校共設(shè)42間與學(xué)校專業(yè)設(shè)置相匹配的實訓(xùn)室,其中,電子工程教研室有實訓(xùn)室9間,飛行器教研室有實訓(xùn)室7間,航空旅游教研室有實訓(xùn)室3間,汽車工程教研室有實訓(xùn)室5間,機械實訓(xùn)教研室有實訓(xùn)室8間,信息技術(shù)教研室有實訓(xùn)室10間,逐步形成了以"教學(xué)做合一" 的航天辦學(xué)模式,航天辦學(xué)模式是湖南省推廣的七大創(chuàng)新職業(yè)教育模式之一。

學(xué)校開設(shè)無人機操控與維護、工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用、航空服務(wù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、模具制造技術(shù)、增材制造技術(shù)應(yīng)用、飛機設(shè)備維修、電子信息技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用、新能源汽車運用與維修、汽車運用與維修、汽車服務(wù)與營銷、旅游服務(wù)與管理、城市軌道交通運營服務(wù)、電子商務(wù)等十五個專業(yè)。

如何正確選擇一所好的中職學(xué)校呢?

一、適合孩子的才是*好的

一個學(xué)校口碑再好,信譽再高,如果不適合孩子的發(fā)展,就不應(yīng)該成為選擇的重要指標(biāo)。孩子之所以考不上高中,就是因為不適應(yīng)教育模式,與其把孩子從一個火坑拿出來又推進另一個火坑去受罪,倒不如認(rèn)真和孩子分析到底適應(yīng)什么樣的教育,有了清醒的認(rèn)識和目標(biāo),再選擇適合的中職學(xué)校,這才是擇校的關(guān)鍵。

二、選擇重點中職學(xué)校

中職學(xué)校有四個層次:*重點、省級重點、市級重點和一般職校。通常,越高層次的職校,無論在師資力量、管理能力、校風(fēng)校紀(jì)、學(xué)生氛圍,還是畢業(yè)后就業(yè)情況,都具有更加得天獨厚的優(yōu)勢。

我們選擇商品時,都會注重品牌、品質(zhì)、售后服務(wù)等的習(xí)慣,同樣的在選擇孩子的學(xué)校上,道理是相通的。

三、選擇就業(yè)率高技能含金量高的學(xué)校

職業(yè)教育不同于基礎(chǔ)教育,中職畢業(yè)后大部分學(xué)生需要直面就業(yè),因此,在選擇學(xué)校前要考察學(xué)校往屆畢業(yè)生的就業(yè)狀況,其中*重要的指標(biāo)就是就業(yè)率和職業(yè)發(fā)展空間,就業(yè)單位的性質(zhì)、工作環(huán)境、經(jīng)濟收放、愿景等,這些都與技能含金量密切相關(guān)。同樣是烹飪技術(shù)專業(yè),有些職校畢業(yè)生連切菜技術(shù)都不咋地,而有的職校畢業(yè)生能獨立做下滿漢全席,誰的技能含金量高不言而喻了。

 



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