大家不能以好或不好去判定一所學(xué)校的好壞,每所學(xué)校都有自己的辦學(xué)優(yōu)勢(shì),不能說學(xué)校不具備你需要的優(yōu)勢(shì),學(xué)校就是不好的,大家要做的是,根據(jù)自己對(duì)學(xué)校的需求,去選擇適合自己的,只要學(xué)校滿足你的需求,學(xué)校就是可以選擇的。

邵陽市瀟湘中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校管理模式

(1) 學(xué)校實(shí)行封閉式管理,減少學(xué)生外出的機(jī)會(huì),避免安全隱患;

(2) 實(shí)行軍事化管理,教官與輔導(dǎo)員雙重管理,避免管理單一;

(3) 學(xué)校擁有智慧校園系統(tǒng)、智慧安防系統(tǒng)、智慧家校通系統(tǒng)、360度無死角監(jiān)控系統(tǒng)及各種信息化管理平臺(tái),利用科技手段管理學(xué)生,提高管理的安全性,避免管理死角;

(4) 學(xué)校擁有保衛(wèi)處、宿管老師、學(xué)生會(huì)組織等隨時(shí)隨刻巡查校園內(nèi)外;

(5) 教室、寢室都有專業(yè)管理,都安有防護(hù)窗;

(6) 定期組織學(xué)習(xí),應(yīng)急及安全教育,提高學(xué)生安全意識(shí)。

邵陽市瀟湘中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校校企合作

學(xué)校和企業(yè)共同制訂教學(xué)計(jì)劃,采用"雙元制"人才培養(yǎng)模式,共同培養(yǎng)技能人才。課程體系設(shè)計(jì)以高薪就業(yè)為導(dǎo)向、以實(shí)用技能為核心、以案例為主線。根據(jù)行業(yè)發(fā)展及時(shí)更新課程,真正與社會(huì)、市場(chǎng)接軌。具備前瞻性、實(shí)用性、科學(xué)性。教師在企業(yè)中了解新技術(shù),新工藝,改進(jìn)教學(xué),培養(yǎng)更貼近企業(yè)的人才,企業(yè)向?qū)W校提供實(shí)習(xí)設(shè)備,實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地,改善學(xué)校的實(shí)習(xí)條件。

學(xué)生畢業(yè)即可上崗的工作,大大縮短企業(yè)用人成長(zhǎng)周期,學(xué)生畢業(yè)即就業(yè)。與市場(chǎng)接軌,與企業(yè)合作,采用現(xiàn)代師徒制教學(xué)模式,學(xué)員都是雙重身份,即在校是正式學(xué)生,由學(xué)校派專業(yè)理論知識(shí)方面的教師,進(jìn)行相關(guān)專業(yè)知識(shí)的教育;在企業(yè)作為準(zhǔn)員工,跟著企業(yè)里專門指派的師傅進(jìn)行相關(guān)職業(yè)技能的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方式與時(shí)間上,與傳統(tǒng)比有著很大的不同;以"學(xué)校課堂教育+崗位師帶徒技能培訓(xùn)"相結(jié)合為主要方式,工學(xué)交替,半工半讀。學(xué)生崗前培訓(xùn)期間,品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生可帶薪實(shí)習(xí)。