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奉化市演講口才課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)-學(xué)校

日期:2020-07-15 20:20:09     瀏覽:166    來(lái)源:口才前線
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奉化市演講口才課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)-學(xué)校
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教你如何訓(xùn)練演講思維怎樣提升,根據(jù)思維的指向性劃分,思維可以分為聚合思維和發(fā)散思維(1)聚合思維:也稱為集中思維、求同思維,是指人們解決問(wèn)題時(shí),思路集中到一個(gè)方向,從而形成的、確定的答案。在這里大家需要注意,聚合思維后形成的答案是確定的。(2)發(fā)散思維:也叫求異思維、分散思維,是指人們解決問(wèn)題時(shí),思路向各種可能的方向擴(kuò)散,從而求得多種答案。這一過(guò)程是從給予的信息中產(chǎn)生多種信息的過(guò)程,因?yàn)榘l(fā)散思維使思考者不拘泥于一個(gè)途徑、一個(gè)方法。比如,一題多解。



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演講口才培訓(xùn)摘要: 演講的開頭又叫開場(chǎng)白,它是演講者在演講開頭時(shí)的引言。開場(chǎng)白對(duì)演講有雙重作用,一是誘發(fā)聽眾的濃厚的興趣,贏得聽眾的好感。無(wú)論是一個(gè)出乎尋常的舉動(dòng),發(fā)出幾聲感嘆或是幾句簡(jiǎn)短的話,都應(yīng)力圖和聽眾的心挨得近些,扣動(dòng)其心弦,使其感到演講者可親,可敬、可愛。二是為整個(gè)演講創(chuàng)造一個(gè)適宜的氣氛,為全篇演講定下基調(diào),或提綱挈領(lǐng)點(diǎn)明演講的宗旨,自然引起下文。所以,出色的演講師,總是以他特有的風(fēng)度,洪亮的聲音,新奇的內(nèi)容,精妙的語(yǔ)言,或者其它的方式,一開頭就力圖控制全場(chǎng),抓住所有聽眾的心。 根據(jù)演講的規(guī)律和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。

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演講口才培訓(xùn)摘要: 一人之辯重于九鼎之寶,三寸之舌強(qiáng)于百萬(wàn)之師。一個(gè)人可以面對(duì)多少人,就代表這個(gè)人的人生成就有多大。古今中外99%深具影響力的成功人士都是善于公眾演講的超級(jí)大師。無(wú)論你將來(lái)是要做一名超級(jí)演說(shuō)家,還是任何一家公司總裁,還是任何一個(gè)組織的,擁有一對(duì)多的公眾演說(shuō)能力和現(xiàn)場(chǎng)行銷能力。

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演講口才培訓(xùn)摘要:我發(fā)現(xiàn),的確我的天賦不太好,但我覺(jué)得每個(gè)人都能通過(guò)練習(xí),讓自己的聲音打開,再打開自己的語(yǔ)言。打開自己的肢體動(dòng)作。一個(gè)人肢體動(dòng)作對(duì)講話有沒(méi)有影響?比如說(shuō)我站在這里面無(wú)表情,語(yǔ)氣冷淡地講:各位要把口才練好的話,要讓自己的語(yǔ)感變得更好,和站在這個(gè)地方手舞足蹈地表情豐富地大聲講話,效果是否一樣?舞蹈是不是語(yǔ)言?魔術(shù)是不是語(yǔ)言?啞劇是不是語(yǔ)言?肢體動(dòng)作是不是語(yǔ)言?肢體動(dòng)作是有影響力的語(yǔ)言。肢體動(dòng)作就是肢體語(yǔ)言。

你是否上臺(tái)緊張,發(fā)抖,出汗,大腦一片空白,說(shuō)話語(yǔ)無(wú)倫次,甚至張不開口?

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