常州土建中級職稱評審多少錢,雖然說職稱的用處很多，但是卻很難通過評審。職稱等級越高，要求也越高，評審時間也就變長，從前期準備資料到后期取得職稱證書。因此評審職稱是一件不能急的事情，要按照步驟一步步來，先要了解職稱的政策文件，做好充分的準備，才能最終獲得職稱證書。那今天就來和大家說說常州建設高等職業(yè)學校和南京工程高等職業(yè)學校怎么樣？（5年高職）??。

1.常州建設高等職業(yè)學校和南京工程高等職業(yè)學校怎么樣？（5年高職）

南京工程高等職業(yè)學校 學校概況　　南工風采南京工程高等職業(yè)學校始建于1956年，2002年由江蘇省地質礦產(chǎn)廳劃歸江蘇省教育廳管轄，次年，由普通中等職業(yè)學校升格為高等職業(yè)學校，同時增掛江蘇聯(lián)合職業(yè)技術南京工程分院，是南京地區(qū)*一所隸屬于江蘇省教育廳的公辦五年制高等職業(yè)學校?！　W校位于風景秀麗的鐘山風景區(qū)，毗鄰仙林*城，擁有占地面積300畝，校舍近10萬平方米，在校大專生5700余名，有教職員工300余名。學校設有地質工程系、建筑工程系、電子工程系、信息科學系和管理科學系系部共10個專業(yè)?！　W校高度重視實訓基地建設和校園基礎建設?，F(xiàn)已建成并投入使用的實驗實訓場達89980平方米，另有校外專業(yè)實訓基地104個。學校設有國土資源職業(yè)技能鑒定所，是*重點職業(yè)學校,東南*職教師資教育實習基地, *建設行業(yè)技能型緊缺人才的培養(yǎng)培訓基地。學校設有*地質*江蘇教育站、東南*遠程教育中心等?！　W校重視教師隊伍建設和教育科研工作。現(xiàn)有副教授及以上職稱的教師60名，省級專業(yè)帶頭人6名；在專業(yè)教師中，“雙師型”教師占70%；青年教師中，研究生學歷占35%。近三年來，學校承擔各級各類課題研究20余項。通過課題引領課程改革，教師在研究中理論水平得到了升華，實踐能力得到了提高，先后在省級以上刊物上發(fā)表論文300多篇，其中，發(fā)表在中文核心期刊20余篇；通過課題引領，重構了人才培養(yǎng)方案，突出了技能訓練和能力的培養(yǎng)，學生的高級工取證率達到87%，參加市級以上技能大賽獲獎20余次，我校電子系參加江蘇省2008TI杯*生模擬電路設計競賽，與本科院校學生同臺競爭，榮獲二等獎。

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