很多人在問紹興兒童專注力訓練學校推薦，大家對于記憶力培訓的疑問，今天就通過幼兒的記憶特性，靜態(tài)轉化動態(tài)記憶法，記憶要找方法，記憶力能力訓練，視覺圖像記憶法，宮殿記憶法給大家做統(tǒng)一的解答。

1.幼兒的記憶特性

這個期間的幼兒記憶的精準性會差一些，他常常會記丟一部分內容，這是正常的。此外，記憶內容的存留時間比較短，就是我們說的忘得比較快。心理學家曾經做過實驗，將孩子見過的事物放在他的眼前重現，發(fā)現1歲以內的孩子只能記住幾天之前的事物；2歲的孩子只能記住幾個星期之前的事物；3歲的孩子能回憶起幾個星期之前的事情。

2.靜態(tài)轉化動態(tài)記憶法

靜態(tài)轉化動態(tài)：動態(tài)的事物要比靜態(tài)的事物吸引人，更讓人印象深刻。如：狗，一只張牙舞爪的狗肯定比一只睡著的狗更讓你印象深刻。記住“花瓶、風”，可以想象成一個花瓶在狂風中搖搖欲墜；記住“花瓶、風、窗”，可以想象一個女孩倚靠窗邊，風吹起她的長發(fā)，窗旁花瓶里的花如她的長發(fā)一般輕輕搖擺。

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3.記憶要找方法

不像死記硬背，它是沒有辦法把它練得更快的，違背了人腦記憶的思維特點只會越學越痛苦而已，給自己制造了很大的挫敗感，*只會怨自己的記憶力怎么會這么差，只想逃避，因為人的潛意識行為總是追求快樂，逃避痛苦的，哪里有痛苦我就逃離那個地方。

4.記憶力能力訓練

這是一個能力（包括注意力）和提高動力的訓練周期。 就是培養(yǎng)孩子的學習能力，包括專注力、學習動機、記憶力等學習能力。 同時，培養(yǎng)孩子自我調節(jié)和積極解決問題的能力。 從一種模式切換到另一種模式的能力、穩(wěn)定能力和維持能力都有所提高。 這個周期是賦予孩子學習能力的重要階段。 這個階段被稱為“提升”階段。

5.視覺圖像記憶法

視覺圖像記憶法，剛剛開始挖掘視覺記憶系統(tǒng)時，可以試著創(chuàng)造一種便于記憶的視覺圖像來代替影響。比如我們中學的時候，都用拳頭記過12個月份的天數大小，凸面代表大月份，凹面代表小月份。這就是一個頗有創(chuàng)意的視覺圖像記憶法。

6.宮殿記憶法

把你需要記憶的內容等東西在想象中一一放入你的宮殿的某個位置，牢記它。初次嘗試記憶宮殿法，會記得沒那么快，在腦中構思出具體圖像，還是要費點勁的，但是你會逐漸熟能生巧，一項調查顯示，會用記憶宮殿法的，在想象中把物體放置在當地*的各個角落，在心中把這過程走上一兩遍，她就能記住韓語四五十件物品的清單上95%以上的內容。

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