寧波排名兒童感統(tǒng)訓(xùn)練培訓(xùn)排行榜，這樣說(shuō)感統(tǒng)培訓(xùn) 的感統(tǒng)失調(diào)的原因，感統(tǒng)訓(xùn)練的佳時(shí)期，感統(tǒng)失調(diào)注意力，感統(tǒng)矯正關(guān)鍵時(shí)期，不愛(ài)運(yùn)動(dòng)也是感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)，這幾個(gè)感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)要重視更清楚。

1.感統(tǒng)失調(diào)的原因

通常感覺(jué)系統(tǒng)障礙的原因是先天性和后天性因素，其中先天性因素主要包括胎兒位置不正、孕期用藥不當(dāng)、剖腹產(chǎn)導(dǎo)致胎兒失去擠壓產(chǎn)道的機(jī)會(huì)。 但后天因素相對(duì)較多，比如父母讓孩子失去了自我探索的環(huán)境； 跳進(jìn)運(yùn)動(dòng)發(fā)展，直接走路不爬； 以及父母對(duì)孩子的過(guò)度要求，造成心理壓力過(guò)大。 這些先天性或后天性因素均可引起兒童感覺(jué)統(tǒng)合??障礙的表現(xiàn)，各種感覺(jué)異常的表現(xiàn)各不相同。

2.感統(tǒng)訓(xùn)練的佳時(shí)期

3-7歲是一個(gè)人性格形成的黃金時(shí)期，要注意良好習(xí)慣的培養(yǎng)； 6到13歲稱(chēng)為學(xué)齡期，在這個(gè)階段，身體各器官逐漸成年，智力成熟。 學(xué)習(xí)的重要時(shí)期。 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的理念認(rèn)為，感覺(jué)統(tǒng)合游戲越早參與到孩子身上越好，嬰幼兒的感覺(jué)統(tǒng)合游戲練習(xí)可以很好地預(yù)防感覺(jué)統(tǒng)合障礙。

3.感統(tǒng)失調(diào)注意力

一個(gè)人的3-6歲時(shí)期是身心發(fā)展迅速和性格形成的關(guān)鍵時(shí)期，同時(shí)為兒童注意力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 在這個(gè)階段的幼兒，注意力可以分為兩種情況：一種是無(wú)意識(shí)的注意，另一種是有意識(shí)的注意。 3～6歲兒童多為無(wú)意識(shí)注意，注意力持續(xù)時(shí)間短，容易轉(zhuǎn)移注意力。

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4.感統(tǒng)矯正關(guān)鍵時(shí)期

0-3歲兒童正處于大腦發(fā)育、身體發(fā)育、聽(tīng)力和語(yǔ)言發(fā)育的最關(guān)鍵時(shí)期，可塑性最強(qiáng)。 它也是兒童智力發(fā)展和性格形成的關(guān)鍵階段。 對(duì)0-3歲聽(tīng)障嬰幼兒進(jìn)行早期干預(yù)，可以激發(fā)孩子的*潛能，縮短聽(tīng)力和語(yǔ)言之間的差距，促進(jìn)兒童身心的全面發(fā)展，以及健康人格的形成。

5.不愛(ài)運(yùn)動(dòng)也是感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)

孩子天生就喜歡玩，但總有這樣的孩子不喜歡運(yùn)動(dòng)。 這時(shí)候，家長(zhǎng)就理所當(dāng)然地認(rèn)為孩子是懶惰的。 但是，如果您的孩子不僅避免運(yùn)動(dòng)，而且還害怕攀爬游樂(lè)設(shè)備、不喜歡吵鬧的游戲、害怕?lián)u擺等； 他們可能通過(guò)避免前庭和本體感受輸入來(lái)學(xué)習(xí)身體平衡并提高身體意識(shí)。

6.這幾個(gè)感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)要重視

有時(shí)候，父母給孩子喂奶，就是一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。 有些孩子不僅不愛(ài)吃，而且在看到、嘗到或聞到食物時(shí)也會(huì)感到惡心，偶爾的一次可以理解為孩子不喜歡，長(zhǎng)期的這個(gè)表現(xiàn)就要關(guān)注兒童的口腔系統(tǒng)了，部分孩子表現(xiàn)喜歡穿緊身以及穿幾層衣服的這個(gè)也的現(xiàn)象，因?yàn)檫@會(huì)給他們更多的本體感受輸入。 父母可能不理解，但這種感覺(jué)可以幫助孩子冷靜下來(lái)，集中注意力。

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