鄭州感統(tǒng)課訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，越來越多的人開始對鄭州感統(tǒng)培訓(xùn)重視起來了，因此小編通過感統(tǒng)訓(xùn)練是什么呢，感統(tǒng)訓(xùn)練要及時，本體覺統(tǒng)合失調(diào)，進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練有什么好處，都5歲了語言還是不清楚，做感統(tǒng)是早上還是下午做的好，3.4歲怎樣做感統(tǒng)訓(xùn)練給大家分享一下。
1.感統(tǒng)訓(xùn)練是什么呢
有些家長只是把感官訓(xùn)練理解為體育訓(xùn)練，甚至認(rèn)為體育活動可以完全取代，這實(shí)際上是錯誤的。雖然運(yùn)動可以在一定程度上刺激肌肉和神經(jīng)的發(fā)育，但它對身體感官的刺激非常有限，效果并不明顯。所以我們還是要進(jìn)行專業(yè)的有效率的訓(xùn)練。
2.感統(tǒng)訓(xùn)練要及時
我們應(yīng)該知道，感覺整合能力并不是天生的，后天的訓(xùn)練是非常重要的。兒童需要從小就與周圍的事物保持聯(lián)系，接受環(huán)境信息的刺激，并通過訓(xùn)練積極協(xié)調(diào)大腦和身體，以不斷促進(jìn)感覺整合的發(fā)展和改善。如果父母沒有為孩子提供足夠的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)機(jī)會，他們就無法發(fā)展他們的整合能力。
3.本體覺統(tǒng)合失調(diào)
本體感覺是人類對自己身體的理解和操縱，人體充分利用和控制自己的關(guān)節(jié)、肌肉和肌腱。 由韌帶和骨骼等身體部位的收縮和伸展產(chǎn)生的固有信息。 比如，我們不用鏡子就可以用手摸自己的眉毛、耳朵、鼻子等； 我們也可以在沒有大腦判斷的情況下做出符合環(huán)境需要的行為和動作，例如：過溝、欄桿等。
鄭州感統(tǒng)課訓(xùn)練機(jī)構(gòu)4.進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練有什么好處
無論是痛覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子還是健康的孩子，其實(shí)進(jìn)行感覺統(tǒng)合都是有很多好處的。進(jìn)行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，可以提高孩子的身體協(xié)調(diào)能力。感統(tǒng)訓(xùn)練能有效幫助改善孩子的動作協(xié)調(diào)能力，也能增加中樞神經(jīng)系統(tǒng)對運(yùn)動的協(xié)調(diào)能力增強(qiáng)。所有躲讓孩子進(jìn)行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練吧。
5.都5歲了語言還是不清楚
近期有家長咨詢說自家孩子都快五歲了，家長都找不到原因，不知道孩子是哪里出現(xiàn)了問題，語言其實(shí)和聽力也是有關(guān)的。通過檢查才發(fā)現(xiàn)，原來是孩子的聽力出了問題，而在此之前家長由于忙于工作，沒時間照顧孩子，一直交給爺爺奶奶照顧，所以此前從未發(fā)現(xiàn)孩子有這方面的問題
6.做感統(tǒng)是早上還是下午做的好
建議早上做的效果好，因?yàn)楹⒆幼⒁饬Σ患?，不僅有自身因素也有遺傳以及感統(tǒng)失調(diào)、飲食、睡眠、家庭環(huán)境、父母情緒控制和家庭教育以及父母關(guān)系、孩子微量元素、學(xué)校師生同學(xué)關(guān)系等也會影響著孩子的專注力。感統(tǒng)訓(xùn)練只是針對孩子自身，其他方面沒有做調(diào)整，所以效果不能保證和持續(xù)。
7.3.4歲怎樣做感統(tǒng)訓(xùn)練
孩子到了3到4歲，我們可以在網(wǎng)上找一些圖片，讓孩子找出圖片中的不同之處，年齡小的話，我們可以找一些簡單的，要根據(jù)孩子的年齡找適合他們的圖片，否則太難，孩子容易失去興趣，這樣可以鍛煉孩子的視覺以及對一些細(xì)節(jié)的把握的能力，以及注意力的集中
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