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南京國際學(xué)校ossd課程培訓(xùn)人氣*5推薦(選擇國際高中的利弊)

日期:2022-06-21 09:20:17     瀏覽:317    來源:南京新航道
核心提示:南京國際學(xué)校ossd課程培訓(xùn)排名推薦,今天看到朋友發(fā)的南京國際高中,我也在網(wǎng)上查了下學(xué)習(xí)IB課程有什么用,IB課程含金量高,國際學(xué)校入學(xué)怎么備考,選擇國際高中的利弊,怎么入讀國際學(xué)校,國際高中與普高課程設(shè)

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1.學(xué)習(xí)IB課程有什么用

全球四大高中課程體系分別是A-Level、IB、AP 、VCE課程,其他基本都是小眾課程,那么我們想上國際高中,那就必須藥學(xué)習(xí)上面的這些課程,不管你是上國內(nèi)還是國外的國際高中,IB為全球?qū)W生開設(shè)的從幼兒園到*預(yù)科的課程,授課語言為英語,主要的學(xué)員年齡在3到19歲的學(xué)生提供智力情感和個人發(fā)展和社會技能方面的教育,為學(xué)生將來上國際高中打基礎(chǔ)。

2.IB課程含金量高

IB課程在所有國際課程中,家長往往聽說,IB課程最難、含金量*,但它到底是什么,有哪些要求,家長卻很難有一個追根溯源的了解。面對如此普遍的困擾,外灘君策劃了這輯報告,記者釆訪IB官方組織的*區(qū)負責人。老師和行業(yè)工作者,從7個方面對IB課程做了一次徹底的調(diào)查與解讀。

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3.國際學(xué)校入學(xué)怎么備考

入學(xué)考試多為:英語、數(shù)學(xué)、漢語。 會參考以前學(xué)校的老師推薦信和成績單。 高考的要求會更高,英語水平一定要達標,因為一般的試卷都會是英文試卷。 比如要求的詞匯量在5000-6000以上,或者托福成績在75以上,雅思成績在5.5以上。 其次,面試的難度也會大大提高。 會有多種形式的面試。 除了口語能力,還要通過考試,適應(yīng)能力也需要鍛煉。 同時,大部分國際學(xué)校都會要求家長進行面談,同時也需要對學(xué)生的家庭進行評估。 為了順利通過國際高中入學(xué)考試,你可以找一個專業(yè)的入學(xué)考試準備班,花時間提高你的英語閱讀和寫作能力。

4.選擇國際高中的利弊

有好的有壞的。不過對于想考上好*的本科生來說,去國際高中學(xué)習(xí)國際課程還是一個不錯的選擇。但前提是孩子在國際高中的氛圍很好,積極向上。如果你只是胡鬧,*出國考上所謂的*承認的外國*,你以后再回來就沒有競爭力了,所以不管國內(nèi)的*還是國外的*,還是要有扎實的基礎(chǔ) 真本事,沒有好習(xí)慣,沒有真正的知識一切都是徒勞的。

5.怎么入讀國際學(xué)校

入讀國際學(xué)校需要掌握大量的英語詞匯。 既要有扎實的英語把控能力,才能順利通過國際學(xué)校入學(xué)考試,接軌國際學(xué)校課程,還需要學(xué)習(xí)外國人的思維方式。 從國際學(xué)校的原版課程入手,一方面可以大大擴展你的詞匯量,另一方面還可以提高你的英語快速閱讀能力和思維能力,找到合適的表達方式。

6.國際高中與普高課程設(shè)置一樣嗎

普通高中的課程分為文科和理科,課程相對固定,學(xué)生只需要一步一步地學(xué)習(xí)就行。國際高中提供國際課程,課程不僅多樣化,而且學(xué)生可以根據(jù)自己的優(yōu)勢、興趣和未來的發(fā)展方向自由選擇所學(xué)的課程。首先,國際高中的課程允許學(xué)生選擇課程。學(xué)生在選課上有更大的自由度,課程的難易程度會被評分,科目不好的可以選擇難度較低的課程。其次,高考是計分制,一分就能看出差距,也可能因為一分的差距而失去一些機會。但是,國際高中是分年級的,學(xué)生可以在哪個級別學(xué)習(xí)哪個級別,而不是為了考試多一兩分;一年有幾次報考國外*標準化考試的機會,不會出現(xiàn)偏題或怪題,但高考一年只有一次機會,是篩選式考試,難度會相應(yīng)增加。

7.國際藝術(shù)高中好進嗎

國際藝術(shù)高中一般需要參加入學(xué)考試才能被錄取。國際藝術(shù)高中的專業(yè)考試包括觀察、繪畫和創(chuàng)作。專業(yè)面試方面,評估候選人在表達個人觀點和觀點時的邏輯推理能力,由專業(yè)老師現(xiàn)場進行一對一面試。英語方面,被高一錄取的考生,如雅思總分4.5或托福40,可申請英語*入學(xué)。國際藝術(shù)高中課程與*無縫對接,學(xué)生可以近距離體驗藝術(shù)產(chǎn)業(yè)的一流資源。國際藝術(shù)可以結(jié)合學(xué)生自身特點和成長背景,從學(xué)生的學(xué)習(xí)能力發(fā)展和綜合能力發(fā)展兩個方面進行個性化規(guī)劃和指導(dǎo),*限度地發(fā)揮學(xué)生的潛力,實現(xiàn)每個學(xué)生的個性化發(fā)展。

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