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1.用看圖說話法來鍛煉口才

我們看的不僅僅是書中的圖片，比看圖說話的要求更高 . 簡而言之，用描述性語言表達你所看到的。需要現(xiàn)場組織語言，訓(xùn)練的目的主要是培養(yǎng)語言組織能力， 描述時要把握，語言要清晰、簡潔、生動，不能做流水賬。 描述應(yīng)該是有序的，在描述之后，其他人應(yīng)該知道你在說什么。

2.用講故事法來鍛煉口才

別人講故事，聽上去生動有趣，但自己講的時候，瞬間覺得自己不會說話，故事枯燥死板。 所以，不是每個人都能講好故事。 講故事可以在很多方面提高口語技巧。 因為故事中有獨白、人物對話和描述性語言，講故事可以鍛煉人們的各種口語能力。

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3.如何看待口才培訓(xùn)

語言表達能力應(yīng)該從他*次說話的那一刻開始，正確引導(dǎo)和探索孩子的語言表達能力，隨著時間的推移，隨著不斷的積累，孩子的表達能力會不斷得到提高。 敏感期在8歲之前，所以適當?shù)囊龑?dǎo)對生活和心理都有很大的影響。

4.學(xué)習(xí)口才能改變的性格

性格內(nèi)向的孩子說話的聲音通常很低。 堅持把想說的話大聲說出來，并且能在很多人面前清晰地表達出來，孩子就很容易愛上表達。 它也變得更加樂觀。 大多數(shù)不善于學(xué)習(xí)的孩子的表現(xiàn)之一就是不能大聲朗讀課文。在閱讀的過程中，可以鍛煉自己公開表達的勇氣，提高自信心。

5.學(xué)習(xí)口才能提高注意力

孩子們敢于談笑風(fēng)生，一次次嘗試突破自我，有利于孩子未來的語言學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)口才不僅鍛煉了孩子的思維能力，還改善了孩子的注意力。需要集中精神，大腦會處于“高速運轉(zhuǎn)”的狀態(tài)，這對速記能力的培養(yǎng)也是非常有利的。

6.學(xué)習(xí)口才鍛煉了的膽量

在成長的過程中，語言能力的培養(yǎng)尤為關(guān)鍵。 讓孩子們說標準語言和普通話，讓他們敢于表達自己的想法和意見。 不敢說話，就是不善于說話，不糾正和提高， 隨著時間的推移，他們會變得內(nèi)向。被同學(xué)們笑話了，更加不敢說話了。

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