上海普陀區(qū)UI交互設(shè)計培訓(xùn)機構(gòu)電話，上海UI設(shè)計培訓(xùn)最近這段時間比較熱門，我還意積累了些相關(guān)的資料UI行業(yè)現(xiàn)狀，學(xué)UI設(shè)計選擇培訓(xùn)機構(gòu)，做UI設(shè)計需要什么基礎(chǔ)，ui設(shè)計適合人群，就近選擇學(xué)UI設(shè)計，UI設(shè)計選擇機構(gòu)師資選擇。

1.UI行業(yè)現(xiàn)狀

眾所周知，UI即用戶界面設(shè)計行業(yè)剛剛在全球軟件業(yè)興起，屬于高新技術(shù)設(shè)計產(chǎn)業(yè)，與國外在同步發(fā)展水平。其次國內(nèi)外眾多大型IT企業(yè)都陸續(xù)成立了專業(yè)的UI設(shè)計*，但專業(yè)人才還是稀缺，人才資源爭奪比較激烈。就業(yè)場也供不應(yīng)求。如今，國內(nèi)的UI設(shè)計日益發(fā)展壯大，有了專門的職業(yè)分工并且開始出現(xiàn)一些較高水準(zhǔn)的一線設(shè)計師與UI設(shè)計交流組織。但總的來說，在這一領(lǐng)域，我們與西方發(fā)達(dá)間的差距還是顯而易見的。軟件領(lǐng)域不同于物質(zhì)產(chǎn)品那樣，其本身存在工藝、材料上的限制，他的核心問題恰恰在于人。因此，提高軟件UI設(shè)計師的個人能力，提升軟件產(chǎn)品的人性化程度，成為了目前UI發(fā)展的重中之重。

2.學(xué)UI設(shè)計選擇培訓(xùn)機構(gòu)

如果你是零基礎(chǔ)，建議你還是去機構(gòu)報名學(xué)習(xí)的好，我知道可能會被人噴，因為我是培訓(xùn)出身的，有人又會覺得我在打廣告，但是，如果一點基礎(chǔ)也沒有，平面設(shè)計也不會，那么自學(xué)根本不可能的。首先平面設(shè)計就是一個很大的板塊，但是UI不光有平面設(shè)計方面的知識，還有交互、小程序設(shè)計等一系列的知識，就報了機構(gòu)學(xué)就可以了。如果自學(xué)就能學(xué)會，那也太簡單不過了，怎么可能會有那么多公司高薪聘請呢。

3.做UI設(shè)計需要什么基礎(chǔ)

UI設(shè)計師，是 UX 設(shè)計師中的一部分。之前在行業(yè)中，UI 設(shè)計師指的是交互設(shè)計師，而視覺設(shè)計師主要是 GUI隨著行業(yè)的發(fā)展，UI 設(shè)計師，逐漸發(fā)展成為視覺設(shè)計師的專門指代，而交互設(shè)計師則專門縮略為 UX 設(shè)計師或者其他。UI 設(shè)計主要負(fù)責(zé)的工作內(nèi)容包括：1. 圖形界面設(shè)計2. 動效設(shè)計3. 圖標(biāo)設(shè)計4. 視覺設(shè)計規(guī)范5. 輸出物料UI 設(shè)計師，從剛剛接觸 UI 設(shè)計，到不斷的通過練習(xí)成為一名熟手，中間會經(jīng)歷過一個相當(dāng)長的時間階段，在此過程中，會遇到種種困難，同樣也是依靠設(shè)計師的基本素養(yǎng)來克服掉。

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4.ui設(shè)計適合人群

很多人其實在選擇專業(yè)的時候會先權(quán)衡利弊，但是會忽略很重要的一個問題就是自己是否對這個專業(yè)感興趣，而不是聽別人說這個專業(yè)有多好而學(xué)習(xí)，這樣是沒有什么意義的，現(xiàn)在專業(yè)背景很多元，不用擔(dān)心自己的專業(yè)背景。你是不是真的適合做UI設(shè)計？并不確定。不傾向于鼓動大家都去一股腦學(xué) UI，學(xué)產(chǎn)品經(jīng)理等等，關(guān)鍵是自己要做出判斷，自己覺得合適才行。

5.就近選擇學(xué)UI設(shè)計

現(xiàn)今社會在不斷發(fā)展，每個城可以選擇的培訓(xùn)學(xué)校的數(shù)量在增加，當(dāng)今場上每個城的培訓(xùn)學(xué)校都不同。而今選擇學(xué)習(xí)UI設(shè)計的人都變得越來越多，因此在選擇時，仍然需要進行更多比較和檢查，并根據(jù)需要進行選擇。因此大家在想要學(xué)習(xí)設(shè)計的時候都能做到就近學(xué)習(xí)不必東奔西跑。

6.UI設(shè)計選擇機構(gòu)師資選擇

一家好的ui設(shè)計培訓(xùn)機構(gòu)，最重要的就是授課師資，因為他關(guān)系到是否能夠?qū)⒅R學(xué)扎實，所以在選擇培訓(xùn)機構(gòu)的時候，一定要考慮對方的老師是否真才實學(xué)，你可以在了解對方老師的履歷后去網(wǎng)上進行查詢，看看是否和機構(gòu)所說的一致，比如老師是否參與過比較大的項目，是否在大企業(yè)任職過。

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