總有家長反映孩子自制力差，沉迷手機，撒謊，厭學。以下是家長應該做些什么來改善孩子對中學生的厭學。

1.如何解決學生在英語教學中的厭學心理？

1.營造 (1)多種手段，營造英語學習的客觀環(huán)境.教師應通過豐富多彩的語言環(huán)境向?qū)W生傳達足夠的英語信息.例如，一些英語歌曲可以在英語教學中播放.既能達到學習英語的目的，又能陶冶情操.也可以用一些圖片給學生一種直觀的感覺.我經(jīng)常喜歡把音樂藝術(shù)融入課堂教學中，讓學生覺得這不是一個無聊的課堂，而是一個可以激發(fā)他們學習興趣的地方. .建立和諧的師生關(guān)系是開展教學活動的必要條件，是調(diào)動學生學習興趣的重要前提，也是教師傳授知識的橋梁和潤滑劑.教師更關(guān)心學生的學習情況，詢問他們的困難，給他們無私的幫助.只有敞開學生的心扉，才能更有效地開展教學工作，使教學相貌.泰戈爾說：不是錘子的打擊，而是水的歌舞，使鵝卵石更加完美. (3)精心備課，真正上好每一節(jié)課，營造和諧的課堂氛圍.一堂課上的好不好,很大程度上在于課后的精心準備.短短45分鐘，但課后有多少努力啊.只有準備好課，我們才能上好課，0分鐘變得有意義. (4)創(chuàng)造機會，讓學生體驗成功的快樂.在課堂上，他們不會因為學生成績差而他們.很多老師在課堂上只問優(yōu)生，不給差生機會，很容易讓他們受挫。如果老師不重視他們，他們就會對學習失去興趣.作為教師，我們可以在課堂上提出不同難度等級的問題，根據(jù)學生的基礎(chǔ)，因材施教.例如，對于那些窮學生，他們可以讀更多的單詞和課文，無論他們讀什么，他們都會受到表揚.這樣，他們就會體會到成功的快樂，自己也會遇到一些問題.教學的本質(zhì)在于激勵和喚醒.老師應該鼓勵那些窮學生，讓他們覺得自己不是沒有閃光點.美國心理學家威譜詹姆曾經(jīng)說過：人性最深刻的原則是希望別人欣賞自己.不要吝嗇贊美學生，因為這對學生有很多好處. 2.教學方法改進 (1)增加課堂興趣.老教師的教學方法不能引起學生聽課的興趣.因此，教師需要改進教學方法，提高課堂興趣.例如，在教授語法知識點時，我們可以利用故事和笑話.記得我在課堂上講解過。bear這個單詞的時候,就舉了一個笑話的例子.這個詞有幾種漢語意思.作為一個名詞，它有熊的意思，作為一個動詞，它有(植物)開花結(jié)果，(女人)生孩子，忍受等等.我舉了這樣一個例子:A said to a farmer:I can