總有家長反映孩子自控力差，沉迷手機(jī)，撒謊，厭學(xué)，下面是面對孩子13歲叛逆期的女孩子怎么教育家長該怎么辦的一些介紹。

1.12、13歲處于青春叛逆期的女孩應(yīng)怎樣教育

　　家長應(yīng)該注意的問題：　　孩子長大了，就不能像管理和教育小孩那樣去對待他們，如果父母總是老一套，老調(diào)重彈或頻繁的提出某種要求，那么在教育子女上可能會出現(xiàn)三種情況：一是引起沖突：父母的過分照顧或反復(fù)說教，命令，斥責(zé)使孩子感到是對他的不尊重，不信任，因而表現(xiàn)出對立情緒和抗拒行為。孩子的反抗又引起父母的憤怒和不滿，從而進(jìn)一步去斥責(zé)孩子，而斥責(zé)越烈反抗就越烈，這樣循環(huán)下去影響父母與孩子的感情，造成關(guān)系緊張。二是對家長敬而遠(yuǎn)之，有的父母給孩子壓力太大，孩子無法反抗，就采取你說你的，我干我的，敬而遠(yuǎn)之的方法，或另找知心朋友。使父母與孩子感情交流很差。三是屈從于父母的壓力，唯唯諾諾，唯命是從，壓抑了孩子獨(dú)立性的發(fā)揮，孩子可能成為庸才，沒有發(fā)展前途?！　∷愿改敢S著孩子獨(dú)立意向的增長變化改善自己的管理和教育方式：　　*、給孩子平等的發(fā)言權(quán)：　　a、耐心傾聽孩子的想法，觀點(diǎn)，不管這個想法和觀點(diǎn)在你看來多么的可笑和不現(xiàn)實(shí)，都一定要很耐心和很認(rèn)真聽完，一定要尊重孩子的人格。　　b、不要隨意指責(zé)和草率的對孩子的觀點(diǎn)給以否認(rèn)和評論　　c、要對孩子的想法和觀點(diǎn)做一個積極反應(yīng)，讓孩子充分的表達(dá)完自己的想法，做出積極的姿態(tài)：“你這個想法不錯，要是再加一點(diǎn)或改變一點(diǎn)就更完善?！奔议L積極反應(yīng)可以讓孩子心情愉快，充滿成就感?！　〉诙?、批評孩子時切莫傷害孩子自尊心：　　a、分清場合和措辭：切莫當(dāng)著孩子在孩子的朋友老師面前言辭激烈的批評孩子，批評措辭要適當(dāng)，切忌“你簡直不可救藥”“你怎么不如某某學(xué)習(xí)好，你怎么什么都不如某某呢？”等傷害孩子自尊心的話語?！　、對事不對人，批評孩子時不要用你怎么從來……你怎么總是……等言語，要針對這件事，就事論事，不要翻舊帳?！　、適當(dāng)冷處理：當(dāng)孩子情緒反應(yīng)強(qiáng)烈，言語激烈沖動的時候，家長干脆采取不理睬的態(tài)度，等孩子冷靜思考，平息沖動后再作批評?！　〉谌?、讓孩子學(xué)會將心比心：家長干涉過問孩子的行為，應(yīng)當(dāng)直截了當(dāng)?shù)恼f出自己的擔(dān)心和憂慮，“如：媽媽能理解你，但你這樣，媽媽真的很擔(dān)心。相信你能理解媽媽的心情，會自己處理好這些事情?！弊尯⒆又兰议L的愛心，先詢問原因，并說明自己心里著急，擔(dān)心，希望孩子站在家長角度，體會家長的愛心和不易。　　第四、進(jìn)行性生理教育：進(jìn)入青春期后，少年的性機(jī)能開始發(fā)育成熟，但他們性心理發(fā)展尚不能與之相適應(yīng)。有些孩子不習(xí)慣身體急速的發(fā)展和特征的急劇變化，害羞，靦腆，有的覺得自己發(fā)育的早或晚，和別人不一樣，產(chǎn)生憂慮，苦悶或自卑，孤獨(dú)等。所以父母最恰當(dāng)?shù)臅r間是在孩子出現(xiàn)第二性征的時候給孩子進(jìn)行性生理教育，一般媽媽對女孩講，爸爸對男孩講為好。學(xué)校教育可能會涉及，但家長更應(yīng)該配合學(xué)校教育，針對自己孩子的實(shí)際情況，考慮一定的方法，有選擇性的針對性教育。

2.13歲的女孩子該怎樣教育？？

十三歲的女孩子，總是喜歡把自己當(dāng)作大人來對待。其主要原因是進(jìn)入了青春叛逆期，這一種癥狀很正常因?yàn)榻酉聛硭龅氖钦覀€小男生來體驗(yàn)一下戀愛的滋味。主要原因是取決于對于大人世界的一種好奇。女孩子，那些沒有營養(yǎng)的連續(xù)劇看完了，總是想要把自己幻想成故事中的女主角，這一點(diǎn)情有可原。對于這種女孩子的教育，不可操之過急不然很可能會出現(xiàn)反作用，導(dǎo)致很嚴(yán)重的后果。、大人可以嘗試著與孩子進(jìn)行溝通，但一定要注意說話 的語氣，不要拿長輩的架子來壓人，也不要依仗自己多吃了幾年鹽巴來拿自己的理論教訓(xùn)孩子。這一點(diǎn)是很多家庭的家長對于教育孩子的一大誤區(qū)。以朋友的身份和孩子心平氣和的聊天，順著她的心意和角度來說事情其實(shí)，她的心中什么都懂得，知道什么是好，什么是不好。就是對于不好的事物好奇心太重，想要去嘗試。 *步：先了解孩子。有的家長自己認(rèn)為，我的孩子，我怎么不了解？？如果你說這話，本身就說明你不了解！我們要了解他們的年齡特點(diǎn)，特別要了解這個年齡段的孩子的心理特征，還要了解我們大的社會背景，了解他們交的什么朋友，了解他們的身體發(fā)育情況，了解他們最喜歡什么，分析她的興趣在哪里？最討厭什么。。。你也要知道。興趣是*的老師，知彼才能有的放矢。第二步：和女兒成為朋友。我們很多做家長的，在孩子面前總是長輩，總是命令式的教育，總是喜歡用“你去干什么。。。。你怎么會那樣。。。。我打死你。。。?！钡仍~匯，其實(shí)，你必須知道：13歲的孩子，有了獨(dú)立的思維意識，她有了自己的“世界觀”，也有很強(qiáng)的面子心理需求了，她也知道自己該干什么，不該干什么，而我們大人要做的是引導(dǎo)，強(qiáng)化她該做什么，并不是去安排她做什么！在心理學(xué)上講，我們現(xiàn)在需要的是“提示教育”，所以，要讓她聽你的提示，你必須讓她先成為你的朋友！順便告訴她交愛學(xué)習(xí)的朋友，少交不愛學(xué)習(xí)的朋友！第三步：用行動證明你的關(guān)心。有的家長認(rèn)為：我寵她，給她物質(zhì)上的滿足，不讓她干家務(wù)。。。就是喜歡她，其實(shí)，你要知道，她們現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，也就是說，我們看問題。必須學(xué)會抓住主要矛盾，不要把次要矛盾當(dāng)成了主要矛盾去抓，那就會得了芝麻而失去西瓜的！那怎么去關(guān)心呢？我建議花2--3年的時間跟蹤她的學(xué)習(xí)，她的基礎(chǔ)知識很差的時候，你怎么關(guān)心，她都會不愛學(xué)習(xí)的！所以，你必須用很長的時間來幫助她完成基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)！她馬上就讀**了?？墒?。**的有理數(shù)的運(yùn)算都不會，單項(xiàng)式與多項(xiàng)式也不會判斷，你要她怎么去進(jìn)行更高年級的學(xué)習(xí)呢？？？所以。你只有在學(xué)習(xí)上提高她的自信，也許，她就會主動而不是被動的學(xué)習(xí)了的。第四步：讓她知道學(xué)習(xí)的重要性。這個問題，千萬不要用大道理去說服她，而要用自己的親身經(jīng)歷開導(dǎo)她，用身邊的小事去引導(dǎo)她，讓她看得見，能感受到！我在一個有1000多學(xué)生和100多名老師的教室里就關(guān)于“面對學(xué)生不愛學(xué)習(xí)的問題”，我說了如下的話“我們現(xiàn)在的每一節(jié)課的知識，就相當(dāng)于是在幫你儲藏食物，而這些食物有的很不好吃，可是最重要的是它可以幫我們走得更遠(yuǎn)，不會因?yàn)轲囸I而中途停下來，如果你們現(xiàn)在認(rèn)為“不好吃”而不吃，那么*停步的肯定是你?。?！讓學(xué)生去慢慢吃不好吃的“知識”，讓他們走得更遠(yuǎn)，就是我們教師與家長的責(zé)任，所以說，教師和家長的責(zé)任是“任重而道遠(yuǎn)”！”。第五步：多鼓勵，少批評。只要是人類，都喜歡聽好聽的，何況是孩子呢？當(dāng)然，鼓勵要抓住時機(jī)，我主張當(dāng)你要批評她時，先鼓勵！再批評！，這樣也許他們能聽進(jìn)去一些，批評一定要批評到點(diǎn)子上，讓他們沒有回旋，沒有反擊的機(jī)會，千萬不要隨便發(fā)火，家長要克制！誰沒有“恨鐵不成鋼”的心理呢？她的過去學(xué)習(xí)那么差，難道你自己沒有責(zé)任？那就先反思一下自己吧。 

3.家里一個姑娘13歲，叛逆期了，該怎樣引導(dǎo)？老是跟家長吵架

*點(diǎn)孩子不服管必有其原因，家長應(yīng)搞清楚原因，特別應(yīng)摸透孩子的心理，然后才能正確施教。比如，如果孩子放學(xué)后想玩一會兒再寫作業(yè)，家長因設(shè)身處地的為孩子想想：如果自己在學(xué)校學(xué)了一天，能不累嗎？回到家先放松一下再學(xué)，那樣不是會學(xué)得更好嗎？因此若孩子的想法對，家長就應(yīng)該支持，滿足孩子的合理需求，而不是動輒以“不聽話”去責(zé)備孩子。當(dāng)然，孩子自制能力差，常常管不住自己，光玩不學(xué)，那當(dāng)然不行。家長該管就管，決不能遷就。第二點(diǎn)，是教育的方法問題。在孩子成長的關(guān)鍵期，要十分關(guān)注孩子的一言一行，不要強(qiáng)行規(guī)定孩子該做什么不該做什么，多以商量的口氣與孩子溝通，通過委婉的方式來來告訴孩子是非對錯，讓孩子自己去選擇、決定。反過來，家長一味地要求孩子服從、聽話，剝奪了孩子發(fā)展個性的權(quán)利，反而會影響孩子的成長。上中學(xué)后，孩子變得獨(dú)立，求知欲更強(qiáng)了。周末，家長可帶孩子參加展覽會之類的活動，讓他見見場面，開開眼界；能獨(dú)自處理的事情我們都放手讓他去做，如制定合理的學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃；如果做錯了什么事，父母不一定要直接指出，可以讓他自己將那些不對的行為和中學(xué)生守則對照，讓孩子自己去領(lǐng)會到什么是對，什么是錯。

4.對一個十二三歲正處于青春叛逆期的女孩該怎么教育

現(xiàn)在的孩子過于驕縱，大多養(yǎng)成了跋扈的性格。這個時候的家長一定要小心翼翼，萬萬不可在孩子面前表現(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)高高在上的狀態(tài)，也盡量少用否決的與其去面對她的一切。 這個年齡的孩子心智上還不夠成熟，可是在他們自己的思維中感覺自己已經(jīng)長大了。太多自滿的情緒控制著她的思想，好像拴著的馬兒，拼命的想要脫離父母的掌控。這個時候的父母松不得，緊不得，難為呀！ 在與孩子相處的過程中逐漸的培養(yǎng)她自理的能力，這個時候的媽媽不妨扮演一下弱勢，比如這個我不會弄幫我想想辦法，那個該怎么辦幫我拿拿主意，讓她感覺到你對她的認(rèn)可。讓她在感覺自己長大了的同時也有自己獨(dú)立自主的思想，盡量少批評孩子的建議，用委婉的方式去糾正她的錯誤。 在孝順長輩上父母是*的榜樣，孩子們看著你們怎樣去對待爺爺奶奶外公外婆，自然會接受一些好的影響在心底。無需在孩子面前嘮叨一些往事，只要服侍老人的時候多讓孩子親力親為就好，久而久之，孩子自然會懂得孝順父母了。 在學(xué)業(yè)上盡量培養(yǎng)女孩子多才多藝，未必樣樣精通卻也要都懂一些，不要過于苛責(zé)孩子的學(xué)習(xí)成績，按照她自己的愛好學(xué)好一個特長就好。*是孩子必走的路線，但是盡量培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)、特長、興趣及以后的工作路線一致。學(xué)了化學(xué)去做統(tǒng)計(jì)，這樣風(fēng)牛馬不相及的情況盡量避免吧。 孩子有自己的朋友圈，家長盡量用溝通的方式與他們進(jìn)行交流，慢慢的去觀察了解，萬萬不可用竊聽竊取的方式去監(jiān)視，若被孩子發(fā)現(xiàn)以后永遠(yuǎn)都不會相信你。與孩子用朋友的方式多溝通，也可以與孩子交流下你自己交朋友的理念，重要的是灌輸，影響，而不是教育。 母親要在孩子的日常生活中逐漸的灌輸一些青春期成長知識，也要提前做好青春期性教育的梳理，如發(fā)現(xiàn)孩子有早戀的現(xiàn)象不要強(qiáng)制性的去阻止，而是先教會孩子什么事情該做什么事情不該做，怎樣保護(hù)好自己。

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