溫州甌海三垟有沒有平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)內(nèi)容必須緊跟行業(yè)變化，作為溫州平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)也要緊跟行業(yè)步伐，不斷學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)的歷史，平面設(shè)計(jì)的轉(zhuǎn)折發(fā)展，平面設(shè)計(jì)的就業(yè)方向，平面設(shè)計(jì)歸屬權(quán)，怎么樣學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)，平面設(shè)計(jì)美術(shù)基礎(chǔ)，平面設(shè)計(jì)了解印刷知識更新自己的知識和能力。
1.平面設(shè)計(jì)的歷史
平面設(shè)計(jì)的歷史是從古老的拉斯考克山洞開始一直橫跨到現(xiàn)代銀座的炫目霓虹燈?？勺匪莸轿髟耙蝗f四千年左右的拉斯考克山洞壁畫以及在西元前三至四百萬年誕生的書寫語言，兩者都是平面設(shè)計(jì)史上重要的里程碑，對其他以平面設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)的相關(guān)領(lǐng)域來說也是至關(guān)重要。
2.平面設(shè)計(jì)的轉(zhuǎn)折發(fā)展
在十九世紀(jì)晚期的歐洲特別是英國，開始將平面設(shè)計(jì)從美術(shù)領(lǐng)域中分割出來。皮特·蒙德里安被譽(yù)為平面設(shè)計(jì)之父，他是一位藝術(shù)家，但他在格子上的使用啟發(fā)了今天的廣告、印刷和網(wǎng)頁版面所使用的現(xiàn)代格線系統(tǒng)。接下來的時(shí)代進(jìn)步中設(shè)計(jì)的建立與發(fā)展進(jìn)一步促進(jìn)了藝術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展。
溫州甌海三垟有沒有平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)班3.平面設(shè)計(jì)的就業(yè)方向
平面設(shè)計(jì)師可以從事的單位有：廣告公司、企劃公司、圖文設(shè)計(jì)公司、出版行業(yè)、企業(yè)宣傳策劃*等等。也可以從事工業(yè)設(shè)計(jì)類、產(chǎn)品的研發(fā)以及獨(dú)立開設(shè)設(shè)計(jì)事務(wù)所從事相關(guān)設(shè)計(jì)、研究和管理等工作。平面設(shè)計(jì)師一般適合的職業(yè)有網(wǎng)站美工人員、設(shè)計(jì)助理、資深設(shè)計(jì)師、美術(shù)指導(dǎo)以及藝術(shù)總監(jiān)等等。
4.平面設(shè)計(jì)歸屬權(quán)
平面設(shè)計(jì)歸屬權(quán)是通過自動(dòng)取得和登記取得。在*，按照著作權(quán)法規(guī)定，作品完成就自動(dòng)有版權(quán)。 所謂完成，是相對而言的，只要?jiǎng)?chuàng)作的對象已經(jīng)滿足法定的作品構(gòu)成條件，既可作為作品受到著作權(quán)法保護(hù)。我國應(yīng)該加強(qiáng)每個(gè)人對版權(quán)意識的認(rèn)知。
5.怎么樣學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)
要學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)不光要熟系掌握使用四大軟件。除此之外一定要有自己的想法，這個(gè)行業(yè)最吃香的還是屬于有著豐富經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)師了，時(shí)代可以更新變化，自己的想法是沒辦法代替的，而且思想可以說是創(chuàng)意的源頭。*就是要多去看看別人一些優(yōu)秀成功的作品，從中吸取經(jīng)驗(yàn) 努力學(xué)習(xí)來讓自己更加強(qiáng)大。
6.平面設(shè)計(jì)美術(shù)基礎(chǔ)
美術(shù)基礎(chǔ)作為新手很多人覺得自己沒有美術(shù)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)起來會很吃力學(xué)到一半就想放棄，這種想法是不可以有的。只要在平時(shí)工作學(xué)習(xí)之余抽空時(shí)間多學(xué)學(xué)一些美術(shù)方面的東西如色彩知識培養(yǎng)自己的色彩感知能力，多練習(xí)徒手作畫需要一個(gè)長期的過程。
7.平面設(shè)計(jì)了解印刷知識
了解印刷知識懂印刷流程：平面設(shè)計(jì)作品出現(xiàn)在人們面前大多是通過印刷實(shí)現(xiàn)的，因此學(xué)習(xí)印刷知識是很有必要的。做為一名平面設(shè)計(jì)師要掌握印前技術(shù)、熟悉印刷流程工序、了解印后加工工藝將會給我們的設(shè)計(jì)帶來無窮的魅力，設(shè)計(jì)的再好也是紙上談兵，能印刷出來、把好的作品帶到消費(fèi)者面前才是硬道理。
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