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鄭州感統(tǒng)失調(diào)教育訓練(感統(tǒng)訓練為什么重要呢)

日期:2022-06-16 14:12:01     瀏覽:230    來源:鄭州康語教育
核心提示:很多人了解鄭州感統(tǒng)失調(diào)教育訓練,鄭州感統(tǒng)培訓越來越熱門,以下感統(tǒng)訓練為什么重要呢,多大年齡的小孩能進行感統(tǒng)訓練,平衡覺統(tǒng)合失調(diào),感統(tǒng)訓練半年可以嗎,怎樣刺激小孩前庭感覺,都5歲了語言還是不清楚值得大家

很多人了解鄭州感統(tǒng)失調(diào)教育訓練,鄭州感統(tǒng)培訓越來越熱門,以下感統(tǒng)訓練為什么重要呢,多大年齡的小孩能進行感統(tǒng)訓練,平衡覺統(tǒng)合失調(diào),感統(tǒng)訓練半年可以嗎,怎樣刺激小孩前庭感覺,都5歲了語言還是不清楚值得大家去了解一下。

1.感統(tǒng)訓練為什么重要呢

感統(tǒng)訓練的全稱是感覺統(tǒng)合訓練。我們感受世界、完成各種活動時往往不是憑借某個單獨的感覺系統(tǒng)或運動系統(tǒng)來實現(xiàn),而是需要多個感覺系統(tǒng)在中樞的統(tǒng)一調(diào)控下進行,這就是感覺統(tǒng)合。如果個體已經(jīng)因為各種感覺系統(tǒng)不夠協(xié)調(diào)而出現(xiàn)問題,我們就把這樣的狀況稱為感覺統(tǒng)合失調(diào)。并希望通過有針對性的活動設(shè)計來對個體的感覺統(tǒng)合能力進行提升,這樣的過程被稱為感覺統(tǒng)合訓練。感覺統(tǒng)合訓練可以在專門的機構(gòu)和場所進行,也可以在日常生活中進行。

2.多大年齡的小孩能進行感統(tǒng)訓練

有的家長認為只有感覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子才會有必要進行感統(tǒng)訓練,其實不然。據(jù)大量科學調(diào)查研究表明,幾乎所有的孩子都存在感統(tǒng)失調(diào),只是表現(xiàn)程度不同而已。對于感統(tǒng)失調(diào)的孩子,12歲以前通過專業(yè)訓練將很容易得到糾正,一旦超過這個年齡,將很難改變,成為孩子一生的遺憾。

3.平衡覺統(tǒng)合失調(diào)

平衡失調(diào)的主要現(xiàn)象:√穿褲子困難,拿筷子,拿湯勺不協(xié)調(diào),不會吹口香糖,舌頭操作不靈活,不能很好的將水倒入口中。√寫作姿勢不正確,心煩氣躁,生活不能自理。登高時會極度緊張,身體屈成弓形,大肌肉發(fā)展不佳,以至坐無坐相,站無站相,坐時常會趴在桌子上,或以手扶額頭。

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4.感統(tǒng)訓練半年可以嗎

正常的來講半年的感統(tǒng)訓練是不行的,小孩子感統(tǒng)失去了問題那么就是長期的原因?qū)е碌?,這不是一會就能夠鍛煉好的,首先我們需要對孩子的心里進行一個正能量積極的開導,其次我們要利用工具對孩子進行身體活動的鍛煉。

5.怎樣刺激小孩前庭感覺

基本上,不管孩子的前庭知覺閾值是過高還是過低,都可以通過一些小游戲來刺激。 技術(shù)總監(jiān)、劉玉亭治療師廖勝光提出以下游戲小貼士:翻筋斗、蕩秋千、跳彈簧床、坐旋轉(zhuǎn)木馬、玩高飛等游戲,都能給予積極的刺激。在滾被子游戲中,爸爸媽媽可以把孩子在被子里滾動,然后搖晃它,有助于觸發(fā)前庭。

6.都5歲了語言還是不清楚

近期有家長咨詢說自家孩子都快五歲了,家長都找不到原因,不知道孩子是哪里出現(xiàn)了問題,語言其實和聽力也是有關(guān)的。通過檢查才發(fā)現(xiàn),原來是孩子的聽力出了問題,而在此之前家長由于忙于工作,沒時間照顧孩子,一直交給爺爺奶奶照顧,所以此前從未發(fā)現(xiàn)孩子有這方面的問題

上面這些感統(tǒng)訓練為什么重要呢,多大年齡的小孩能進行感統(tǒng)訓練,平衡覺統(tǒng)合失調(diào),感統(tǒng)訓練半年可以嗎,怎樣刺激小孩前庭感覺,都5歲了語言還是不清楚對你有所幫助嗎?鄭州感統(tǒng)失調(diào)教育訓練

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學員評價ASK list

  • 趙**評價:我家孩子剛開始說話總是不利索,去醫(yī)院檢查發(fā)現(xiàn)有語言障礙,推薦我們來康語兒童語言培訓中心訓練,訓練一段時間后孩子的情況有 了改善,非常感謝他們!
    手機號碼: 139****1473   評價時間: 2024-09-26
  • 女**評價:早就聽說了鄭州康語兒童康復中心, 他們是做特殊兒童教育培訓的,教師都有相關(guān)的證書,對孩子有耐心,負責任,他們是不錯的培訓機構(gòu),孩子交給他們很令人安心。
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  • 未**評價:孩子的社交能力一直都不太好,平時也很少和陌生人溝通。自從上了鄭州康語康復中心的課程之后,情況改善了不少,現(xiàn)在孩子都能和陌生人主動溝通了。
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  • 陳**評價:孩子比較內(nèi)向,擔心他以后交不到朋友,聽說康語兒童康復中心有社交溝通課,趕緊帶過來了,這里的教師挺有愛心的,也比較負責,經(jīng)常會和我們溝通孩子的情況,孩子還沒有上學,但是感覺他和人交流的意愿比之前強了一些。
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