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1.平面設(shè)計主要是做什么
平面設(shè)計說直白點就是視覺傳達設(shè)計,也就是讓眼睛享受的設(shè)計。 它是通過多種方式創(chuàng)建的,使用符號,圖片和文字來傳達思想和信息。 而平面設(shè)計被廣泛應(yīng)用于人們的工作和生活中。然而平面設(shè)計主要是做什么的,我們可以認為它是做標志、廣告、產(chǎn)品外觀和包裝設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計等,這些都是平面設(shè)計能做的事情。
2.平面設(shè)計前景怎么樣
在學(xué)習平面設(shè)計的時候,我們或許會考慮到它的一個就業(yè)前景等,那么現(xiàn)在我們就來看下平面設(shè)計的前景如何。首先平面設(shè)計師的工作還是比較輕松的,而且一般有技術(shù)優(yōu)秀的平面設(shè)計師工資也是很高的,同時還能不斷接觸到各行各業(yè)需要用到平面設(shè)計師的公司,名人等。所以不管是什么樣的平面設(shè)計師在市面上都是比較受歡迎的,學(xué)習平面設(shè)計將來的前景也是很好的。
3.平面設(shè)計師都要考什么證
作為一名平面設(shè)計師,如果只是單純的去工作,不考慮升職加薪和提升個人名氣,那么是不用去考什么證書的;但是如果想要在工作中或者在應(yīng)聘中能脫穎而出,能得到老板重視,想要提升自己名氣,還是建議去考取一個ACCD(Adobe*認證設(shè)計師)證書,以及由*人民共和國信息產(chǎn)業(yè)部組織實施的相關(guān)考試獲得的平面設(shè)計師資格證書。都是目前在國內(nèi)很不錯的平面設(shè)計師證書,但不是說拿到這些證書就能一定出人頭地,還需要個人的技術(shù)過硬才可以。
4.平面設(shè)計可以轉(zhuǎn)行做什么工作
學(xué)習平面設(shè)計,如果不想去從事平面設(shè)計的工作,也可以轉(zhuǎn)行去其他行業(yè)工作,在學(xué)平面設(shè)計的時候是會學(xué)到很多的東西,不管是軟件操作還是思維模式等。就拿軟件來說,學(xué)會PS,可以轉(zhuǎn)行去做美工,學(xué)會AI也可以轉(zhuǎn)行去做UI設(shè)計,等等。但是盡量不要去選擇轉(zhuǎn)行,要干一行愛一行,才能干的更長久。
5.學(xué)平面設(shè)計基礎(chǔ)課程有哪些
平面設(shè)計的基礎(chǔ)學(xué)習有一下這些、了解平面色彩的概念,掌握平面色彩知識和平面色彩設(shè)計,了解平面構(gòu)成的規(guī)律、形式元素和形式,了解顏色的純度、色調(diào)亮度等顏色屬性,了解對比色,了解光影的顏色變化,以及物體之間的環(huán)境顏色;了解三維構(gòu)成中點線表面組合的應(yīng)用,了解分割組合的作用,了解學(xué)習平面設(shè)計的軟件
6.平面設(shè)計有哪些發(fā)展趨勢
隨著時代的不斷發(fā)展,平面設(shè)對于圖片的要求更加偏向于真實性,真實的圖片能夠非常有力的反映出現(xiàn)實事件,能夠給人帶來不同的視覺體驗。在設(shè)計靈感上會偏向于自然,由于疫情的緣故讓許多人被隔離在室內(nèi),這就使得帶有大自然元素及內(nèi)容的設(shè)計更加受歡迎。在文字排版上也更加偏向于3D,一方面是由于3D軟件的門檻逐漸降低,另一方面是3D排版能夠幫助設(shè)計師更加輕松實現(xiàn)各種想要展示的效果。
7.學(xué)平面設(shè)計要報班嗎
學(xué)習平面設(shè)計到底要不要報班學(xué)習,其實這個問題也是見仁見智了,不報班學(xué)習的話可以選擇自學(xué),通過自學(xué)的方式也是可以學(xué)會的,只是時間要久一些而已。報班學(xué)習呢有報班的好處,報班學(xué)習可以系統(tǒng)的學(xué)習能更快的的掌握學(xué)習的內(nèi)容。
8.包裝設(shè)計是平面設(shè)計嗎
包裝設(shè)計是平面設(shè)計的一種應(yīng)用形式,但包裝設(shè)計還包括結(jié)構(gòu)材料工藝印刷等。因此在一定程度上,包裝設(shè)計不是一般的平面設(shè)計,而是平面設(shè)計和結(jié)構(gòu)設(shè)計的組合。在包裝設(shè)計中,包裝的視覺傳達設(shè)計部分與平面設(shè)計有關(guān)。這部分利用圖形文字顏色和形狀等元素,通過一系列藝術(shù)手法來傳達產(chǎn)品信息。它是整體包裝設(shè)計的重要組成部分,貫穿于整個包裝設(shè)計過程。此外包裝設(shè)計還涉及到不同物品的包裝技術(shù),比如食品的防腐保鮮包裝技術(shù)、易碎品的防震包裝技術(shù)等,這些都不是平面設(shè)計的范疇。
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